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五通橋中學(xué)高2028屆直播班問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)，你好！

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的直播班學(xué)習(xí)，或許你有了一些收獲和感悟，為了更全面地了解大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助你更好地適應(yīng)直播教學(xué)，我們希望了解你在學(xué)習(xí)中的感受和困難。本問卷匿名填寫，請(qǐng)放心回答。祝你能夠在直播班學(xué)習(xí)中收獲不一樣的自己！

一、學(xué)習(xí)情況

1. 現(xiàn)階段，你對(duì)直播課的適應(yīng)情況如何？

完全適應(yīng)，能較好跟上基本適應(yīng)，大部分時(shí)間能跟上仍在適應(yīng)中，感覺有些吃力非常不適應(yīng)

2. 現(xiàn)階段，你覺得哪門學(xué)科跟進(jìn)起來有較大難度？

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物

3. 關(guān)于課前準(zhǔn)備，最符合你情況的是？

上課前準(zhǔn)備好課堂要用的課本和學(xué)習(xí)用品，課中不再翻找上課前準(zhǔn)備好課堂要用的課本，其他學(xué)習(xí)用品如草稿本、筆記本、記號(hào)筆等根據(jù)老師在課堂中的要求再拿出

4. 現(xiàn)階段，你在直播課堂上的專注度如何？

比較專注，能緊跟老師思路大部分時(shí)間專注，偶爾走神容易走神，難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力

5. 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在平衡筆記和聽課方面，你覺得自己有進(jìn)步嗎？

進(jìn)步較大，能更好地平衡筆記和聽課節(jié)奏有一定進(jìn)步，但有時(shí)重難點(diǎn)比較多時(shí)還是容易慌亂沒有進(jìn)步，不知道該聽課還是該記筆記

6. 目前在課前預(yù)習(xí)方面，最符合你情況的是？

已養(yǎng)成穩(wěn)定的預(yù)習(xí)習(xí)慣，有自主規(guī)劃并能較好執(zhí)行老師有要求時(shí)預(yù)習(xí)，沒有要求時(shí)不預(yù)習(xí)很少進(jìn)行課前預(yù)習(xí)

7. 哪些學(xué)科有明確的預(yù)習(xí)要求和預(yù)習(xí)成果檢查

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物

8. 在落實(shí)預(yù)習(xí)的過程中，你遇到的主要困難是？

作業(yè)多，沒有時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)沒有明顯感受到預(yù)習(xí)對(duì)提升課堂效率的幫助缺乏有效的預(yù)習(xí)方法

9. 在做作業(yè)的過程中，遇到不會(huì)的題時(shí)，你通常會(huì)怎么做？

翻書或與同學(xué)討論解決暫時(shí)跳過，等完成其他題后再通過翻書、討論等方式盡力確保完成空著，在題干上批注不會(huì)的原因，等老師講評(píng)空著，等老師講評(píng)

10. 你如何安排每天除課堂和作業(yè)之外的學(xué)習(xí)時(shí)間？

有較清晰的計(jì)劃，如用于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理錯(cuò)題或拓展練習(xí)等隨機(jī)安排，主要處理緊急的學(xué)習(xí)任務(wù)除上課和作業(yè)外基本沒有自主安排的時(shí)間

11. 你希望本班老師在課堂上進(jìn)行哪些調(diào)整，幫助你更好地適應(yīng)直播課？

增加課堂重難點(diǎn)知識(shí)補(bǔ)充講解，如通過板書或語言提示對(duì)前端老師所講的重難點(diǎn)補(bǔ)充講解或強(qiáng)調(diào)增加課堂交互氛圍調(diào)動(dòng)，如和前端老師同步提問、組織討論等保持前端老師授課連貫性，如避免課堂上同時(shí)出現(xiàn)兩位老師講話的聲音無

12. 回顧上學(xué)期，直播班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)你來說最大的收獲是？

開闊了眼界，看到了更高的標(biāo)準(zhǔn)和未來的可能性鍛煉了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力感受到了壓力，也在壓力下獲得了成長(zhǎng)暫時(shí)感覺挑戰(zhàn)大于收獲，仍在調(diào)整適應(yīng)中

三、開放性回答

13.

你在直播班學(xué)習(xí)中最大的困惑或希望得到的幫助是什么？

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