高中生校本化藝術(shù)療愈認(rèn)知、現(xiàn)狀與需求調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）

本問(wèn)卷聚焦 “藝術(shù)療愈 + 校本文化 + AIGC 賦能” 核心主題，旨在了解高中生壓力現(xiàn)狀、藝術(shù)療愈認(rèn)知與需求，為校園藝術(shù)療愈方案設(shè)計(jì)提供數(shù)據(jù)支撐。問(wèn)卷采用匿名填寫方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格遵守隱私保護(hù)規(guī)定，填寫時(shí)長(zhǎng)約 8 分鐘，感謝您的真實(shí)反饋！

藝術(shù)療愈是一種利用藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程來(lái)改善心理、情感和身體健康的方式。它不要求你有任何藝術(shù)基礎(chǔ)，重點(diǎn)不在于創(chuàng)作出“美”的作品，而在于表達(dá)、探索和釋放。
以下是幾種主要的藝術(shù)療愈方式，你可以根據(jù)自己的情況和喜好來(lái)選擇：在畫布上自由涂鴉，將無(wú)形的情緒化為色彩；隨音樂(lè)即興舞動(dòng)，讓身體釋放被禁錮的能量；敲打手邊的器物，用聲音宣泄內(nèi)心的波瀾；扮演一個(gè)角色，在安全的距離外與另一個(gè)自己對(duì)話；提筆書寫，把混亂的思緒整理成詩(shī)；或用落葉與石塊在草地拼一幅畫，再任其隨風(fēng)飄散。當(dāng)創(chuàng)作成為心靈的出口，每一刻專注都在溫柔地療愈你。

AIGC是“人工智能生成內(nèi)容”（Artificial Intelligence Generated Content），指通過(guò)AI技術(shù)自動(dòng)生成文本、圖像、音頻、視頻等內(nèi)容的技術(shù)體系。AIGC 可對(duì)匿名問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行批量整理、分類統(tǒng)計(jì)，提高效率、減少人工誤差；最終數(shù)據(jù)分析與解讀由團(tuán)隊(duì)完成，AIGC 不做結(jié)論性判斷。AIGC將基于調(diào)查數(shù)據(jù)，輔助提煉高中生藝術(shù)療愈課程需求，為課程設(shè)計(jì)提供參考；最終課程方案由團(tuán)隊(duì)制定，AIGC 不直接參與課程設(shè)計(jì)與教學(xué)安排。
1.
知情同意書
尊敬的同學(xué):
您好！
本次調(diào)查為高中生校本化藝術(shù)療愈相關(guān)研究，問(wèn)卷內(nèi)容均為匿名收集，個(gè)人信息僅用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，不會(huì)泄露給任何第三方，也不會(huì)對(duì)您的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生任何影響。本次調(diào)查填寫自愿，您可根據(jù)自身意愿選擇參與或退出，若對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容有疑問(wèn)可隨時(shí)咨詢調(diào)研人員。如您同意參與本次調(diào)查，請(qǐng)繼續(xù)填寫問(wèn)卷;若不同意，可直接關(guān)閉本問(wèn)卷。再次感謝您的理解與配合！
第一部分：基本信息
填寫說(shuō)明：本部分為基礎(chǔ)背景信息采集，均為單選題，部分題目可多選，按自身實(shí)際情況勾選對(duì)應(yīng)選項(xiàng)即可，無(wú)特殊說(shuō)明無(wú)需補(bǔ)充作答。
2. 性別【單選】
3. 年級(jí)【單選】
4. 班級(jí)類型【單選】
5. 就讀形式【單選】
6. 你的藝術(shù)特長(zhǎng)基礎(chǔ)【多選】
7. 你的藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)【單選】
8. 近 3 個(gè)月你參與校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)（不含常規(guī)藝術(shù)課）的頻次【單選】
9. 近 3 個(gè)月你的心理狀態(tài)自評(píng)【單選】
第二部分：藝術(shù)療愈核心認(rèn)知調(diào)研
填寫說(shuō)明：本部分考查對(duì)藝術(shù)療愈的知曉度、理解度等，包含單選、多選題型，按自身真實(shí)認(rèn)知勾選，測(cè)謊題請(qǐng)如實(shí)作答，勿刻意選擇極端選項(xiàng)。
10. 你是否聽說(shuō)過(guò) “藝術(shù)療愈” 這一概念?【單選】
11. 你認(rèn)為 “藝術(shù)療愈” 的定義最符合的是【單選】
12. 你了解的藝術(shù)療愈形式有哪些（不懂可選 “不了解”）【多選】
13. 你對(duì)藝術(shù)療愈的認(rèn)知來(lái)源【多選】
14. 我從未通過(guò)任何方式緩解過(guò)學(xué)習(xí)壓力【單選】
第三部分：壓力現(xiàn)狀與藝術(shù)應(yīng)對(duì)行為調(diào)研
填寫說(shuō)明：本部分為選擇題，選擇題為單選或多選，按自身實(shí)際感受與行為勾選。
15. 當(dāng)你感到壓力大 / 情緒低落時(shí)，主要采用的積極應(yīng)對(duì)方式【多選】
16. 當(dāng)你感到壓力大 / 情緒低落時(shí)，主要采用的消極應(yīng)對(duì)方式【多選】
17. 你通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)對(duì)壓力的頻率【單選】
18. 你認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作緩解壓力的效果【單選】
第四部分：AIGC 賦能藝術(shù)療愈需求調(diào)研
填寫說(shuō)明：本部分包含單選、多選題型，考查對(duì) AIGC 藝術(shù)工具的使用情況及賦能藝術(shù)療愈的需求，按自身實(shí)際使用經(jīng)歷和意愿勾選即可。

補(bǔ)充：AIGC 是 “人工智能生成內(nèi)容”（Artificial Intelligence Generated Content），指通過(guò) AI 技術(shù)自動(dòng)生成文本、圖像、音頻、視頻等內(nèi)容的技術(shù)體系。AIGC 可對(duì)匿名問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行批量整理、分類統(tǒng)計(jì)，提高效率、減少人工誤差;最終數(shù)據(jù)分析與解讀由團(tuán)隊(duì)完成，AIGC 不做結(jié)論性判斷。AIGC 將基于調(diào)查數(shù)據(jù)，輔助提煉高中生藝術(shù)療愈課程需求，為課程設(shè)計(jì)提供參考;最終課程方案由團(tuán)隊(duì)制定，AIGC 不直接參與課程設(shè)計(jì)與教學(xué)安排。
19. 你是否使用過(guò) AIGC 工具（如 AI 繪畫工具、AI 音樂(lè)生成工具、AI 文案工具）?【單選】
20. 你是否愿意使用 AIGC 工具進(jìn)行校本化藝術(shù)療愈創(chuàng)作（如用 AI 繪畫生成校園風(fēng)景、用 AI 生成融合校訓(xùn)的藝術(shù)作品）?【單選】
21. 你不愿意使用的原因（若選 “不愿意 / 中立” 請(qǐng)作答）【多選】
22. 你希望 AIGC 在藝術(shù)療愈中提供的功能有【多選】
第五部分：校本化藝術(shù)療愈需求與行為意向
填寫說(shuō)明：本部分為單選、多選題，考查校本化藝術(shù)療愈活動(dòng)的形式偏好、開展時(shí)間及參與顧慮，按自身真實(shí)需求和想法勾選即可。
23. 你是否參與過(guò)融合校本文化的校園藝術(shù)活動(dòng)?【單選】
24. 你愿意參與結(jié)合校本文化的藝術(shù)療愈活動(dòng)嗎?【單選】
25. 你最希望參與的校本化藝術(shù)療愈形式（結(jié)合校本文化元素，按偏好度排序，限選 3 項(xiàng)）【多選】
26. 你希望學(xué)校提供的藝術(shù)療愈硬件資源【多選】
27. 你希望學(xué)校提供的藝術(shù)療愈軟件資源【多選】
28. 你參與活動(dòng)的主要顧慮【多選】
第六部分：開放建議
填寫說(shuō)明：本部分為開放問(wèn)答題，共 1 題，按自身真實(shí)想法簡(jiǎn)要作答即可，若無(wú)特殊想法，可填寫 “無(wú)”。
29. 對(duì)于本次問(wèn)卷或校園藝術(shù)療愈活動(dòng)，你還有其他建議或想說(shuō)的話嗎?【填空】
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