<tbody id="hpabx"><pre id="hpabx"></pre></tbody>

分層教學法在初中音樂歌唱課中的實施現(xiàn)狀與需求調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的初中音樂教師：您好！為了解分層教學在歌唱課中的實施情況與優(yōu)化需求，本問卷匿名開展，數(shù)據(jù)僅用于學術研究，懇請您如實作答，感謝支持！

一、基本信息

1. 教齡:

3 年及以下4-10 年11-20 年21 年及以上

二、認知與實踐

2. 您是否了解分層教學（動態(tài)分層、梯度設計等）?

非常了解比較了解不太了解完全不了解

3. 您是否在歌唱課中實施過分層教學?

經(jīng)常實施偶爾（公開課等）從未實施計劃嘗試

4. 若實施，分層主要依據(jù)（可多選）:

歌唱技能學習興趣表現(xiàn)欲望音樂基礎學生意愿其他

5. 您主要對哪些要素進行差異化設計（可多選）:

教學目標教學內(nèi)容教學活動教學資源教學評價未系統(tǒng)設計

三、實施難點

6. 實施分層教學的主要困難（可多選）:

課時不足班級人數(shù)多缺乏分層資源學情診斷難課堂調(diào)控復雜評價困難自身能力不足

7. 您最缺乏的分層教學資源（可多選）:

分層音頻 / 樂譜教學設計案例學情診斷工具評價量表其他

四、培訓與需求

8. 您是否希望參加分層教學培訓?

非常希望比較希望無所謂不希望

9. 最想學習的培訓內(nèi)容（可多選）:

學情診斷與分層方法梯度化教學設計課堂調(diào)控策略評價體系構建具體課例實操其他

10. 提升分層教學效果，最需要的支持（可多選）:

專項培訓現(xiàn)成資源包診斷 / 評價工具小班化教學其他

更多問卷復制此問卷

<tbody id="hpabx"><pre id="hpabx"></pre></tbody>