關(guān)于幼兒教師情緒勞動的調(diào)查問卷

第一部分 基本信息
請根據(jù)您的實際情況，在相應(yīng)選項上打“√”或填寫。
1. 1. 性別：
2. 2. 年齡：
3. 3. 最高學(xué)歷：
4. 4. 所學(xué)專業(yè)是否為師范類：
5. 5. 是否持有教師資格證：
6. 6. 是否持有心理健康教育相關(guān)證書：
7. 7. 婚姻狀況：
8. 8. 是否有子女：
9. 9. 教齡：
10. 10. 職稱：
11. 11. 現(xiàn)任職務(wù)：
12. 12. 現(xiàn)任班級類型：
13. 13. 班級幼兒人數(shù)：
14. 14. 幼兒園所在地區(qū)：
15. 15. 幼兒園性質(zhì)：
16. 16. 幼兒園等級：
17. 17. 每周工作時長：
18. 18. 是否參與情緒勞動相關(guān)培訓(xùn)：
19. 19. 是否參與心理健康支持活動（如講座、團體輔導(dǎo)等）：
20. 20. 月均收入（元）：
21. 21. 您認為當(dāng)前收入與情緒勞動付出是否匹配：
22. 22. 您的主要情緒支持來源（可多選）：
23. 23. 您是否曾因情緒勞動而產(chǎn)生離職意愿：
24. 24. 您對當(dāng)前職業(yè)的滿意度：
25. 25. 您是否愿意長期從事幼兒教育工作：
第二部分 情緒勞動策略與體驗量表
請您回顧日常工作中的情緒管理經(jīng)歷，判斷并選擇下列陳述與您實際感受的符合程度。
26. 1. 為了恰當(dāng)應(yīng)對幼兒和家長，我會以“表演”的方式，展現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)那榫w狀態(tài)。
27. 2. 與幼兒、家長交流時，即使內(nèi)心感受并非如此，我也會表現(xiàn)出耐心與積極情緒。
28. 3. 在工作中，我會戴上“情緒面具”，展現(xiàn)出職業(yè)角色要求的情緒狀態(tài)。
29. 4. 我向幼兒、家長展現(xiàn)的情緒，和自己內(nèi)心的真實感受往往不一樣。
30. 5. 面對幼兒哭鬧或家長質(zhì)疑等情況時，我會刻意控制自己的表情和語氣，使其顯得專業(yè)得體。
31. 6.我會努力從內(nèi)心去體驗和感受工作中需要展現(xiàn)的積極情緒。
32. 7.當(dāng)需要表現(xiàn)出耐心或熱情時，我會主動換位思考，從而調(diào)整自己的情緒。
33. 8.我會有意識地調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，讓自己能自然展現(xiàn)工作所需的情緒。
34. 9. 我會通過自我說服或換位思考，讓自己真心體會到工作所需的情緒。
35. 10. 在情緒低落時，我會主動尋找方法，讓自己找回工作所需的積極情緒。
36. 11. 我在工作中向幼兒或家長展現(xiàn)的情緒是發(fā)自內(nèi)心、自然而然流露的。
37. 12. 我對幼兒或家長表達的情感，與我自發(fā)的內(nèi)心真實感受是一致的。
38. 13. 我在工作中表現(xiàn)出的親切與耐心是我真實情感的自然反映。
39. 14. 即使面對挑戰(zhàn)性情境，我向幼兒、家長展現(xiàn)的情緒也是內(nèi)心真實的表達。
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