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新課標背景下小學(xué)體育籃球教學(xué)分層教學(xué)法應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué)：你好！本次調(diào)查問卷旨在了解新課標背景下小學(xué)體育籃球教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用情況，你的回答將為籃球教學(xué)的優(yōu)化改進提供重要參考。本問卷采用匿名形式，答案無對錯之分，請你根據(jù)自己的實際學(xué)習情況如實填寫。感謝你的參與！

一、基本信息

1. 你的年級：

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

2. 你接觸籃球?qū)W習的時間：

剛接觸1-2學(xué)期3-4學(xué)期1年以上

3. 你是否喜歡上籃球體育課

非常喜歡比較喜歡一般不太喜歡完全不喜歡

4. 你課后是否會主動進行籃球練習：

經(jīng)常練習偶爾練習從不練習

二、籃球?qū)W習現(xiàn)狀與體驗

5. 你覺得籃球體育課上的教學(xué)內(nèi)容難度：

太簡單，學(xué)不到新東西難度適中，剛好能掌握有點難，努力能掌握太難了，根本跟不上

6. 籃球體育課上，老師的教學(xué)內(nèi)容和練習要求，是否會根據(jù)同學(xué)們的不同情況做出調(diào)整：

每次都調(diào)整經(jīng)常調(diào)整偶爾調(diào)整從不調(diào)整

7. 如果你覺得教學(xué)內(nèi)容太難/太簡單，老師是否會為你單獨調(diào)整練習要求：

每次都會經(jīng)常會偶爾會從不屑

8. 籃球體育課上，你更希望老師根據(jù)什么來安排不同的學(xué)習任務(wù)

籃球基礎(chǔ)好壞學(xué)習速度快慢個人興趣愛好身體能力其他

9. 你在籃球課上學(xué)習新技能（如運球、投籃）時，通常的感受是

輕松掌握，想挑戰(zhàn)更難的慢慢練習能掌握，比較有成就感學(xué)不會，覺得很吃力沒興趣，不想練習其他

10. 你希望籃球課上，老師為不同基礎(chǔ)的同學(xué)安排不同的練習內(nèi)容嗎：

非常希望比較希望無所謂不太希望完全不希望

11. 如果老師將同學(xué)們分成不同小組，按基礎(chǔ)進行籃球?qū)W習和練習，你會覺得：

很有幫助，能更好地學(xué)習有點幫助，學(xué)習更輕松沒什么影響有壓力，不想被分層其他

三、分層教學(xué)法需求與期望

12. 如果你所在的籃球課實施分層教學(xué)，你希望自己被分到哪種層次的小組：

基礎(chǔ)組（從簡單的籃球技能開始學(xué)）提高組（在掌握基礎(chǔ)的前提下，練習更難的技能）發(fā)展組（挑戰(zhàn)進階技能，參與籃球小競賽）無所謂，聽從老師安排

13. 你希望分層后的籃球教學(xué)，在哪些方面有不同的設(shè)計

練習的技能難度練習的次數(shù)和時間老師的指導(dǎo)方式練習的小伙伴練習的獎勵方式其他

14. 你希望老師如何評價你的籃球?qū)W習情況

看自己的進步幅度和同層次同學(xué)比較統(tǒng)一的測試標準課堂上的練習表現(xiàn)投籃、運球的準確率其他

15. 你對籃球體育課的分層教學(xué)，還有哪些自己的想法和建議：

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