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市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中AI賦能的實(shí)踐研究》教師問卷調(diào)查（前測(cè)）

尊敬的老師：

您好！本次問卷旨在調(diào)研AI技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀、實(shí)踐效果與改進(jìn)方向，所得數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫，衷心感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的教齡：

3年及以下 4-10年 11-20年 21年及以上

2. 您目前執(zhí)教的年級(jí)：

低年級(jí)（1-2年級(jí)）中年級(jí)（3-4年級(jí)）高年級(jí)（5-6年級(jí)）

3. 您所在的學(xué)校是否使用豆包或其他AI設(shè)備嗎？：

經(jīng)常使用偶爾使用很少使用

二、 AI工具在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用情況

4. 您在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，是否使用過AI工具輔助教學(xué)？

經(jīng)常使用（每周≥3次）偶爾使用（每周1-2次）極少使用（每學(xué)期幾次）從未使用

5. 若使用過，您主要在哪些語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用AI工具？（可多選）

生字詞教學(xué)（如AI筆順演示、語(yǔ)音識(shí)字）閱讀理解教學(xué)（如AI文本分析、智能問答）作文教學(xué)（如AI批改、寫作思路指導(dǎo)）詩(shī)詞文教學(xué)（如AI朗誦、意境可視化）口語(yǔ)交際教學(xué)（如AI語(yǔ)音評(píng)測(cè)、情景模擬）課后作業(yè)布置與批改其他（請(qǐng)注明：）

6. 您常用的AI教學(xué)工具類型是？（可多選）

專用教育AI平臺(tái)（如智慧教育云平臺(tái)）通用AI軟件/小程序（如微信AI助手、AI作文批改工具）多媒體AI設(shè)備（如AI互動(dòng)白板：多媒體AI設(shè)備（如AI互動(dòng)白板、智能音箱）其他（請(qǐng)注明：）

三、 AI賦能語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐效果與評(píng)價(jià)

7. 您認(rèn)為AI工具對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的作用如何？

作用顯著有一定作用作用一般幾乎沒有作用

8. 您覺得AI工具在減輕自身教學(xué)工作量中的效果如何？

效果顯著有一定效果效果一般幾乎沒有效果

9. 您認(rèn)為AI工具在滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求（如分層輔導(dǎo)、錯(cuò)題精講）方面的表現(xiàn)如何？

表現(xiàn)優(yōu)秀表現(xiàn)良好表現(xiàn)一般表現(xiàn)不佳

10. 相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，您認(rèn)為AI賦能的語(yǔ)文教學(xué)最突出的優(yōu)勢(shì)是？（可多選）

教學(xué)形式更生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生注意力教學(xué)效率更高，節(jié)省備課時(shí)間：教學(xué)效率更高，節(jié)省備課與批改時(shí)間能精準(zhǔn)定位學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)因材施教拓展教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容無明顯優(yōu)勢(shì)

11. 您在使用AI工具教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難有哪些？（可多選）

缺乏系統(tǒng)的AI教學(xué)技能培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施不足或技術(shù)故障頻發(fā)AI工具功能不符合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際需求學(xué)生過度依賴AI，自主思考能力下降教學(xué)時(shí)間有限，難以兼顧AI工具操作與教學(xué)內(nèi)容其他（請(qǐng)注明：）

四、對(duì)AI賦能小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的期望與建議

12. 您希望未來的語(yǔ)文教學(xué)AI工具在哪些方面進(jìn)行優(yōu)化？（可多選）

增強(qiáng)工具的易用性，降低操作門檻貼合小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性增加師生互動(dòng)、生生互動(dòng)功能提供個(gè)性化教學(xué)方案生成功能其他（請(qǐng)注明：）

13. 您對(duì)AI賦能小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的未來發(fā)展有何看法或建議？

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