邛崍市第二中學(xué)校高一年級防校園欺凌問卷調(diào)查
為了營造和諧溫馨的校園環(huán)境,預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,并推動學(xué)校對未成年人專項保護工作的順利進行,請同學(xué)們認(rèn)真閱讀以下問卷,根據(jù)實際情況選擇你認(rèn)為與你在校學(xué)習(xí)和生活狀況相吻合的表述, 除非表明可多選的題目外,其他均為單選,感謝同學(xué)們的積極參與。
1. 你的性別是?
女
男
2. 你所在的班級是?
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
11班
12班
13班
3. 你的學(xué)號是?
4. 你的性格如何?
性格偏內(nèi)向
性格偏外向
5. 你是否了解校園欺凌?
十分了解
一般了解
不太了解
6. 你通過什么方式了解校園欺凌?
親眼看過此類現(xiàn)象
學(xué)校集會或班主任講解
電視,網(wǎng)絡(luò),雜志等
7. 你認(rèn)為下列哪些行為屬于校園欺凌
取笑或捉弄同學(xué),如起外號
暴力威脅或恐嚇
毀壞他人財物、勒索錢財
謾罵、毆打
煽動多數(shù)人孤立某人
散播謠言
其他
8. 你的身邊是否發(fā)生過校園欺凌現(xiàn)象?
多次發(fā)生
偶爾發(fā)生
從來沒有過
9. 你覺得校園欺凌最容易發(fā)生在哪些地方?
微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺
衛(wèi)生間或是其它沒有攝像頭的地方
在餐廳、操場等有人的公共場所
寢室
其他(比如校外某些隱蔽場所)
10. 你是否受過欺凌?
從未有過
小學(xué)或初中階段曾有過
一次或兩次(高中階段)
2-3次(平均每個月)
11. 你是否欺凌過別人?
是
否
12. 你覺得哪些人容易被欺凌
內(nèi)向、膽小、性格軟弱的
身材矮小、體型特別或外表不討人喜歡的
人際關(guān)系不好的
個性張揚、行為怪異的
13. 你認(rèn)為欺凌者去欺凌別人的原因是什么?
樹立“老大”形象
模仿電影電視情節(jié)
嫉妒別人
獲取錢財
尋求刺激
其他
14. 你認(rèn)為受到校園欺凌對受害者的影響有哪些?
心理壓力增加
自尊心受損
學(xué)習(xí)成績下降
社交能力受限
身體健康受損
其他
15. 如果遭受了校園欺凌,你會
告訴老師
告訴父母/其他監(jiān)護人
告訴朋友或同學(xué)
報復(fù)回去
忍氣吞聲
其他(如轉(zhuǎn)學(xué)、遠(yuǎn)離等)
16. 你認(rèn)為受欺凌者為什么會默不作聲
受侵害程度不高
害怕報告后被報復(fù)
即使求助外界也無濟于事
其他
17. 在你看到或了解到與你同齡的學(xué)生在校內(nèi)受到校園欺凌,你通常會如何反應(yīng)?
盡自己所能幫助被欺凌的同學(xué)
不會采取行動,但認(rèn)為應(yīng)該幫助被欺凌者
不會采取行動,并且認(rèn)為這沒什么問題
參與到欺凌當(dāng)中
18. 你認(rèn)為校園欺凌的預(yù)防和干預(yù)措施應(yīng)該包括哪些方面?
提高師生對校園欺凌的認(rèn)識和了解
加強學(xué)生間的友善交往和互助意識
加強家校合作,提高家長對孩子的關(guān)注和教育
建立校園欺凌檢測和報告機制
提供心理咨詢和支持服務(wù)
其他
19. 你認(rèn)為采取何種措施可以有效制止校園欺凌發(fā)生?
學(xué)校加強心理教育,教育同學(xué)友好相處
學(xué)校對欺凌事件中違規(guī)學(xué)生進行嚴(yán)厲處分,加強學(xué)校管理
學(xué)生應(yīng)該和家長、老師保持良好的溝通,提高自我保護的意識和能力
重視心理引導(dǎo),教會孩子自尊自愛與自我保護,幫助他們建立良好的人際關(guān)系
按照相關(guān)法規(guī),教育部門要建立預(yù)警、發(fā)現(xiàn)、報告、處置和懲戒的體系
其他
20. 如果出現(xiàn)校園欺凌,欺凌者要負(fù)法律責(zé)任嗎?
要,酌情處理
不需要
21. 你認(rèn)為你自己可以做些什么來預(yù)防和處理校園欺凌。
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