小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)能力提升意向調(diào)查問卷
尊敬的家長(zhǎng):您好!作為學(xué)校,我們不僅是孩子的教育者,也希望能成為您育兒路上的合作伙伴。為了給咱們的孩子營(yíng)造更和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí)為我校即將開展的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),我們需要傾聽您真實(shí)的聲音。本問卷匿名填寫,數(shù)據(jù)僅用于改進(jìn)學(xué)校工作,請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況放心作答。感謝您的信任與支持!
第一部分:基礎(chǔ)信息(僅用于分類統(tǒng)計(jì)分析)
1. 您孩子目前所在的年級(jí)
小學(xué)低年級(jí)(1-2年級(jí))
小學(xué)中年級(jí)(3-4年級(jí))
小學(xué)高年級(jí)(5-6年級(jí))
2. 您是孩子的
父親
母親
(外)祖父母
其他監(jiān)護(hù)人
3. 平時(shí)主要由誰負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)與生活管教
父母雙方共同
母親為主
父親為主
祖輩或其他監(jiān)護(hù)人
4. 您的文化程度
初中及以下
高中/中專
大專/本科
碩士及以上
第二部分:家庭教育現(xiàn)狀與困惑
5. 在目前的家庭教育中,您最大的焦慮或挑戰(zhàn)主要來自哪里
學(xué)業(yè)相關(guān):孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、寫作業(yè)拖拉磨蹭、習(xí)慣培養(yǎng)難
行為管理:電子產(chǎn)品(手機(jī)/平板)使用時(shí)間難以管控
親子關(guān)系:親子溝通不暢,孩子不愿意聽我說,或者我不懂孩子的想法
心理與情緒:孩子情緒波動(dòng)大(如焦慮、脆弱),或者我自己容易情緒失控
家校配合:不知道如何有效與老師溝通,配合學(xué)校工作感到吃力
父母角色:工作太忙沒時(shí)間陪孩子,或作為父親/母親不知如何有效參與
個(gè)人成長(zhǎng):面對(duì)孩子的問題,我自己缺乏科學(xué)的方法,不知道該怎么教
6. 當(dāng)您在育兒過程中遇到難題時(shí),通常是如何解決的
自己看書、刷短視頻或上網(wǎng)搜索方法
與親戚、朋友或同班家長(zhǎng)交流取經(jīng)
主動(dòng)聯(lián)系孩子的老師,尋求建議
憑感覺或老一輩的經(jīng)驗(yàn)處理
希望求助但不知道找誰,只能先放著
咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)或心理咨詢師
第三部分:培訓(xùn)內(nèi)容需求(核心)
7. 如果學(xué)校開設(shè)“家長(zhǎng)課堂”,您最希望學(xué)習(xí)哪些方面的內(nèi)容
親子高效溝通技巧(如何說孩子才會(huì)聽)
兒童心理發(fā)展規(guī)律(了解孩子不同年齡段的心理變化)
家長(zhǎng)的情緒管理與壓力調(diào)適
孩子的情緒疏導(dǎo)與抗挫折能力培養(yǎng)
孩子良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的系統(tǒng)培養(yǎng)
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力/學(xué)習(xí)興趣
閱讀興趣與閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)方法
專注力/思維力的訓(xùn)練與指導(dǎo)
孩子沉迷手機(jī)/電子產(chǎn)品的管理策略
多子女家庭的平衡與教育
安全自護(hù)意識(shí)、性教育與生命教育
美育/體育/勞動(dòng)教育的家庭引導(dǎo)
未來社會(huì)需要的能力與核心素養(yǎng)
8. 您認(rèn)為目前家庭教育指導(dǎo)服務(wù)存在的主要問題是什么
講座內(nèi)容理論太多,實(shí)際操作起來不管用
怕費(fèi)用太高(如果有收費(fèi)課程)
不知道去哪里獲取靠譜的、系統(tǒng)的知識(shí)
專家講得很好,但爸爸/家里老人不配合,理念難以統(tǒng)一
工作太忙,沒時(shí)間參加線下活動(dòng)
9. 如果學(xué)校提供家庭教育課程,您最希望安排在什么時(shí)間
工作日晚上(18:00-19:30)
周三下午(15:00-16:30)
10. 你是否愿意報(bào)名參加一周一次的實(shí)操家庭教育培訓(xùn)?
是
否
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