教育智能體使用與大學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的同學(xué)：您好！本次問(wèn)卷專為教育技術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究設(shè)計(jì)，旨在探究教育智能體使用對(duì)大學(xué)生在線學(xué)習(xí)倦怠的影響。其中教育智能體是一類基于人工智能技術(shù)，能夠模擬人類教師或輔導(dǎo)員角色，通過(guò)自然語(yǔ)言交互、個(gè)性化推薦、實(shí)時(shí)反饋等方式，幫助學(xué)習(xí)者獲取知識(shí)、解決學(xué)習(xí)問(wèn)題、規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑的智能系統(tǒng)，如ChatGPT / Gemini / Khanmigo等。所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析、嚴(yán)格保密，絕不泄露個(gè)人隱私。問(wèn)卷作答無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)結(jié)合自身真實(shí)使用體驗(yàn)與學(xué)習(xí)狀態(tài)如實(shí)填寫，全程僅需3-5分鐘，感謝您的耐心配合與大力支持！
第一部分 基本信息填寫
1. 您的性別
2. 您所在的年級(jí)
3. 您的學(xué)科門類
4. 您使用教育智能體（學(xué)習(xí)類AI助手、智能答疑工具、智能學(xué)習(xí)平臺(tái)等）輔助在線學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)
5. 您日均使用教育智能體輔助在線學(xué)習(xí)的時(shí)間
第二部分 教育智能體使用情況評(píng)價(jià)
計(jì)分規(guī)則：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際感受打分，1=非常不同意，2=不同意，3=不確定，4=同意，5=非常同意
6. 教育智能體的運(yùn)行不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓或故障
7. 教育智能體的核心功能（答疑、資源推薦等）實(shí)用且高效
8. 教育智能體的操作界面簡(jiǎn)潔，便于在線學(xué)習(xí)中快速上手
9. 教育智能體的功能響應(yīng)速度快，不影響學(xué)習(xí)節(jié)奏
10. 使用教育智能體輔助在線學(xué)習(xí)時(shí)，我感到輕松愉悅
11. 我不信任教育智能體提供的學(xué)習(xí)建議與反饋內(nèi)容
12. 長(zhǎng)期使用后，我對(duì)該教育智能體產(chǎn)生了一定的依賴感
13. 今后在線學(xué)習(xí)時(shí)，我愿意繼續(xù)使用該教育智能體
14. 我會(huì)向同學(xué)推薦使用這款教育智能體輔助在線學(xué)習(xí)
15. 即使有其他替代工具，我仍傾向于使用當(dāng)前教育智能體
16. 未來(lái)在線課程學(xué)習(xí)中，我會(huì)主動(dòng)運(yùn)用該教育智能體提升效率
第三部分 認(rèn)知負(fù)荷評(píng)價(jià)
計(jì)分規(guī)則：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際感受打分，1=非常不同意，2=不同意，3=不確定，4=同意，5=非常同意
17. 在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度較高，需要我投入大量精力理解
18. 課程知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)性簡(jiǎn)單，借助教育智能體即可輕松梳理
19. 在線學(xué)習(xí)的信息量較大，我難以快速消化吸收
20. 核心知識(shí)點(diǎn)抽象難懂，即使有智能體輔助也需深入思考
21. 教育智能體的功能布局不合理，查找功能耗費(fèi)我較多時(shí)間
22. 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與教育智能體的切換，減輕了我的操作負(fù)擔(dān)
23. 教育智能體的部分冗余功能，分散了我的學(xué)習(xí)注意力
24. 學(xué)習(xí)過(guò)程中需頻繁調(diào)整智能體設(shè)置，影響學(xué)習(xí)連貫性
25. 教育智能體未能幫助我梳理知識(shí)點(diǎn)邏輯，導(dǎo)致我對(duì)內(nèi)容的理解停留在表面
26. 教育智能體的引導(dǎo)讓我更專注于核心知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)
27. 智能體的反饋無(wú)法幫助我糾正認(rèn)知偏差，反而使我的學(xué)習(xí)質(zhì)量受到了影響
第四部分 在線學(xué)習(xí)倦怠評(píng)價(jià)
計(jì)分規(guī)則：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際感受打分，1=非常不同意，2=不同意，3=不確定，4=同意，5=非常同意
28. 長(zhǎng)時(shí)間使用在線學(xué)習(xí)與教育智能體，讓我感到身心俱疲
29. 在線學(xué)習(xí)過(guò)程中，我容易因智能體使用繁瑣或內(nèi)容壓力產(chǎn)生煩躁情緒
30. 持續(xù)使用教育智能體輔助學(xué)習(xí)，讓我對(duì)在線學(xué)習(xí)逐漸失去耐心
31. 我對(duì)在線學(xué)習(xí)內(nèi)容及教育智能體提供的服務(wù)越來(lái)越感興趣
32. 我愿意主動(dòng)探索教育智能體的拓展功能，并認(rèn)可其輔助價(jià)值價(jià)值持消極態(tài)度
33. 在線學(xué)習(xí)時(shí)，我積極與教育智能體互動(dòng)，并主動(dòng)完成任務(wù)
34. 我覺(jué)得在線學(xué)習(xí)與教育智能體的結(jié)合對(duì)我而言意義不大
35. 我盡量減少教育智能體使用頻率，甚至想逃避在線學(xué)習(xí)
36. 我認(rèn)為使用教育智能體輔助在線學(xué)習(xí)，提升了我的學(xué)習(xí)效果
37. 無(wú)論如何調(diào)整智能體使用方式，我都難以提升在線學(xué)習(xí)成效
38. 與其他同學(xué)相比，我使用教育智能體的學(xué)習(xí)收獲明顯更多
39. 我覺(jué)得自己無(wú)法熟練運(yùn)用教育智能體，難以通過(guò)它提升學(xué)習(xí)效率
40. 在線學(xué)習(xí)中，我很容易通過(guò)教育智能體的輔助獲得學(xué)習(xí)成就感
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