六盤水市公立幼兒園教師融合教育素養(yǎng)調(diào)查問卷
尊敬的老師:
您好!為了更好地了解六盤水市公立幼兒園教師融合教育的素養(yǎng)現(xiàn)狀,特展開此調(diào)查。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來填寫此問卷,您的意見對本次研究具有重要的價(jià)值,請您認(rèn)真作答。本問卷只作為學(xué)術(shù)研究,答案沒有對錯(cuò)之分,請您按真實(shí)情況作答。本人保證一定對問卷資料加以保密,請您放心。再次感謝您的配合,祝您身體健康,工作順利!
1. 您的性別是
男
女
2. 您的教齡
3年以下
3-5年
5-10年
10年以上
3. 您的學(xué)歷
??萍耙韵?/label>
本科
碩士及以上
4. 您的專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)
特殊教育專業(yè)
其他專業(yè)
5. 您之前是否了解和接觸過學(xué)前融合教育
是
否
6. 您認(rèn)為實(shí)施學(xué)前融合教育是非常重要和有必要的嗎?
十分贊成
比較贊成
一般贊成
不太贊成
不贊成
7. 您是否了解融合教育、特殊教育的意義
十分了解
比較了解
一般了解
不太了解
不了解
8. 您是否曾閱讀過有關(guān)特殊教育的相關(guān)刊物
是
否
9. 您是否了解學(xué)前特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育策略
十分了解
比較了解
一般了解
不太了解
不了解
10. 您是否具備一些學(xué)前兒童病理學(xué)知識(shí)
知道一些
了解一點(diǎn)、但很少
基本不了解
11. 您是否曾自學(xué)過有關(guān)特殊教育的相關(guān)知識(shí)
是
否
12. 您認(rèn)為融合教育可以使特殊兒童和正常兒童相互促進(jìn)、共同進(jìn)步嗎?
十分贊成
比較贊成
一般贊成
不太贊成
不贊成
13. 您是否接受過有關(guān)學(xué)前特殊兒童教育的專業(yè)培訓(xùn)
是
否
14. 您認(rèn)為融合教育可以更有效地促進(jìn)特殊兒童社會(huì)交往能力的發(fā)展嗎?
十分贊成
比較贊成
一般贊成
不太贊成
不贊成
15. 您認(rèn)為融合教育對普通幼兒教師提出更高的要求,有助于促進(jìn)其自身專業(yè)發(fā)展嗎?
十分贊成
比較贊成
一般贊成
不太贊成
不贊成
16. 您是否了解融合教育的基本任務(wù)和原則
十分了解
比較了解
一般了解
不太了解
不了解
17. 您是否能照料特殊幼兒的日常生活
是
否
18. 您認(rèn)為特殊幼兒的學(xué)前教育需要專門的政策與法規(guī)的保障嗎
十分贊成
比較贊成
一般贊成
不太贊成
不贊成
19. 當(dāng)特殊幼兒出現(xiàn)突發(fā)事件,您是否能妥善處理
是
否
20. 您是否掌握一些與特殊幼兒開展師幼互動(dòng)的方法
是
否
21. 您能夠接受有特殊需要的幼兒進(jìn)入您所工作的幼兒園嗎
十分接受
比較接受
一般接受
不太接受
不接受
22. 您能接受有特殊需要幼兒進(jìn)入您所在的班級嗎
十分接受
比較接受
一般接受
不太接受
不接受
23. 您能接受以下哪種類型的特殊需要幼兒進(jìn)入您所帶的班級
智力低下
視覺障礙
聽覺障礙
學(xué)習(xí)障礙
言語、語言障礙
情緒、行為障礙
肢體障礙
病弱
自閉癥
多重障礙
智力超常
都不接受
24. 您不愿意讓特殊需要幼兒進(jìn)入普通幼兒園學(xué)習(xí)的原因是
幼兒障礙程度太重
班額太大教師無法兼顧
缺乏相應(yīng)的特殊教育資源
普通幼兒教師缺乏專業(yè)的知識(shí)和技能
擔(dān)心普通孩子家長反對
其他理由
25. 您是否了解如何引導(dǎo)特殊幼兒在游戲活動(dòng)中獲得身體、認(rèn)知、社會(huì)性等多方面的發(fā)展
十分了解
比較了解
一般了解
不太了解
不了解
26. 在融合教育中,您是否能開展正常的班級管理工作
是
否
27. 您認(rèn)為普通幼兒園是有必要配備特殊教育專業(yè)教師
十分贊成
比較贊成
一般贊成
不太贊成
不贊成
28. 您認(rèn)為學(xué)前階段實(shí)施融合教育最需要解決的問題
校園環(huán)境氛圍
專業(yè)師資配備問題
相關(guān)設(shè)備問題
家長觀念
教師觀念
經(jīng)費(fèi)投入問題
政策保障
關(guān)閉
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