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藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)期末考試評(píng)價(jià)體驗(yàn)的學(xué)術(shù)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：
你好！這是一份關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)期末考試評(píng)價(jià)體驗(yàn)的學(xué)術(shù)調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解大家對(duì)期末作業(yè)評(píng)分的真實(shí)感受。本問(wèn)卷匿名填寫(xiě)，結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)放心根據(jù)真實(shí)經(jīng)歷作答。感謝你的支持！

1. 你的專業(yè)方向：

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)

2. 你的年級(jí)：

大一大二大三大四

3. 在你這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你認(rèn)為專業(yè)課程的期末評(píng)分在多大程度上受到教師個(gè)人審美偏好的影響？

幾乎不受影響（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非?？陀^、透明）輕微受影響（有標(biāo)準(zhǔn)，但教師的偏好會(huì)微調(diào)分?jǐn)?shù)）比較受影響（教師偏好是影響分?jǐn)?shù)的重要因素）非常受影響（分?jǐn)?shù)幾乎取決于教師的個(gè)人喜好）

4. 你認(rèn)為教師的哪種背景最影響他的評(píng)分傾向？（可多選）

留學(xué)背景（偏好國(guó)際風(fēng)格）行業(yè)實(shí)戰(zhàn)背景（更注重實(shí)用性/商業(yè)價(jià)值）純藝術(shù)背景（更注重藝術(shù)表現(xiàn)/觀念表達(dá)）資深教授（更注重基本功/手繪能力）年輕教師（更注重新媒體/前沿技術(shù)）

5. 在完成期末作業(yè)時(shí)，你是否會(huì)有意識(shí)地揣摩任課教師的審美偏好或評(píng)分習(xí)慣？

從不，我只按自己的想法做偶爾會(huì)，但主要還是堅(jiān)持自己的想法經(jīng)常會(huì)，這會(huì)影響我的方案選擇每次都如此，這是拿高分的前提

6. 如果老師給出的反饋意見(jiàn)與你的個(gè)人審美/設(shè)計(jì)理念不一致，你通常會(huì)：

堅(jiān)持自己的方案，老師會(huì)尊重多樣性部分采納老師意見(jiàn)，但保留核心想法基本按老師意見(jiàn)修改，相信老師更專業(yè)完全按照老師偏好調(diào)整，以確保高分

7. 你是否曾經(jīng)為了迎合老師的偏好，放棄了自己更喜歡或更想嘗試的設(shè)計(jì)方向？

從未有過(guò)有過(guò)1-2次有過(guò)3-5次經(jīng)常如此

8. 你認(rèn)為“揣摩教師偏好”在多大程度上是設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的“必修課”？

完全不是，做好自己就行有點(diǎn)關(guān)系，但不是決定因素是比較重要的生存技能是拿高分的必備能力，非常重要

9. 你是否因?yàn)橐淮纹谀┳鳂I(yè)的評(píng)分（感覺(jué)不公平或與預(yù)期差距大），而對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生過(guò)懷疑或挫敗感？

從未有過(guò)有過(guò)，但很快就調(diào)整過(guò)來(lái)了有過(guò)，且影響了很長(zhǎng)一段時(shí)間多次經(jīng)歷，甚至考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)

10. 你認(rèn)為目前設(shè)計(jì)專業(yè)的期末評(píng)分機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是：

非常有利的（能激發(fā)創(chuàng)意）比較有利的（基本能鼓勵(lì)創(chuàng)新）不太有利（有時(shí)會(huì)扼殺創(chuàng)意）非常不利（嚴(yán)重限制創(chuàng)意發(fā)展）

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