初中道德與法治課議題式教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師版)
尊敬的老師:
您好!為深入了解初中道德與法治課議題式教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀,探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效路徑,我們開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究,嚴格保密。請您結(jié)合實際教學(xué)情況如實填寫,您的寶貴經(jīng)驗與意見將為提升思政課教學(xué)質(zhì)量提供重要參考。感謝您在百忙之中抽出時間參與本次調(diào)查!
1. 您的教齡是?
3年級以下
4-10年
11-20年
20年以上
2. 您的性別是?
男
女
3. 您授課的年級為?
初一年級
初二年級
初三年級
4. 您對議題式教學(xué)的了解程度是?
非常了解(清楚內(nèi)涵、操作流程和設(shè)計要求)
比較了解(知道基本概念和大致流程)
不太了解(僅聽說過)
完全不了解
5. 您對議題式教學(xué)的態(tài)度是?
非常認可
一般認可
保持觀望
不認可
6. 您通常選取哪些取材進行議題式教學(xué)的設(shè)計?
課本案例
時政新聞
學(xué)生生活
社會熱點
7. 您在議題式教學(xué)的課堂組織中,主要采用的討論形式是?
小組合作探究
全班集中討論
師生互動問答
辯論式討論
8. 您覺得影響使用議題式教學(xué)的原因是?
學(xué)生參與積極性不高
課時少任務(wù)重,教學(xué)進度緊張
自身對議題式教學(xué)的設(shè)計和引導(dǎo)能力不足
習(xí)慣了傳統(tǒng)的教授式教學(xué)
9. 您所在的學(xué)?;虻貐^(qū)會開展議題式教學(xué)的教研活動嗎
經(jīng)常會
偶爾會
從不
沒有關(guān)注
10. 在開展議題式教學(xué)得過程中,您更關(guān)注哪些方面的成效?
學(xué)科知識的落實情況
學(xué)生思維能力的提升
實際解決問題的能力
學(xué)生價值觀的培養(yǎng)
11. 您在議題式教學(xué)中采用何種評價方式?
結(jié)果性評價
過程性評價
多元評價(自評、互評、師評相結(jié)合)
基本不評價
12. 您認為議題式教學(xué)對提升初中道德與法治課育人實效的情況是?
作用顯著
有一定作用
作用不大
沒有作用
關(guān)閉
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