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安慶一中心理健康教育育人效果調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生問(wèn)卷）

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！我們是學(xué)校心理健康教育調(diào)研組。為了解我校心理育人工作的實(shí)際效果，讓心理課、心理咨詢(xún)和心理活動(dòng)更好地服務(wù)于你的成長(zhǎng)需求，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷匿名填寫(xiě)，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，調(diào)研結(jié)果僅用于改進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)感受放心作答。感謝你的參與！

第一部分：基本信息

1. 你就讀的校區(qū)：

龍門(mén)校區(qū)龍山校區(qū)

2. 你就讀的年級(jí)：

高一高二高三

3. 你的性別：

男女

第二部分：心理課程與教學(xué)效果

4. 你對(duì)心理課教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度是：

很感興趣，內(nèi)容貼近實(shí)際需求一般，有些內(nèi)容離生活較遠(yuǎn)不太感興趣，感覺(jué)比較枯燥沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，無(wú)法評(píng)價(jià)

通過(guò)心理課，你學(xué)到了哪些？（可多選）

情緒調(diào)節(jié)的方法（如緩解焦慮、應(yīng)對(duì)壓力）人際溝通的技巧（如如何與同學(xué)、父母相處）自我認(rèn)知的方法（如了解自己的性格、優(yōu)勢(shì)）學(xué)習(xí)策略的調(diào)整（如目標(biāo)管理、思維訓(xùn)練等）生涯規(guī)劃的初步認(rèn)識(shí)沒(méi)什么收獲其他

如果你來(lái)做學(xué)校課程安排，你會(huì)把心理課安排在什么階段開(kāi)設(shè)？（可多選）

高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)不安排

你希望在心理課上有哪些收獲？（可多選）

放松身心增加和同學(xué)間的互動(dòng)學(xué)到一些心理健康知識(shí)和技能增進(jìn)對(duì)自我和他人的認(rèn)知和探索其他

第三部分：心理測(cè)評(píng)與輔導(dǎo)

你知道學(xué)校心理輔導(dǎo)室（心理咨詢(xún)室）的位置嗎？

知道，并且去過(guò)知道大概位置，但沒(méi)進(jìn)去過(guò)不知道在哪里

9. 如果你遇到心理困擾，你會(huì)愿意去心理輔導(dǎo)室尋求幫助嗎？

愿意，相信老師能幫助我不確定，看情況不愿意，擔(dān)心被同學(xué)看見(jiàn)不愿意，覺(jué)得自己的問(wèn)題不需要找老師

10.

你對(duì)學(xué)校心理老師的印象是：（多選）

專(zhuān)業(yè)、值得信任親切、容易溝通不太熟悉，沒(méi)什么印象感覺(jué)有些距離感

11.

據(jù)了解，我校每學(xué)期會(huì)開(kāi)展學(xué)生心理普查（心理測(cè)評(píng)）。你的參與情況是？

認(rèn)真按要求參與胡亂填的，應(yīng)付任務(wù)沒(méi)參與過(guò)心理普查不清楚

第四部分：心理活動(dòng)與氛圍效果

12.

學(xué)校開(kāi)展過(guò)哪些心理健康相關(guān)活動(dòng)？（多選）

心理主題班會(huì)心理健康月活動(dòng)心理社團(tuán)活動(dòng)如心樂(lè)會(huì)等心理知識(shí)廣播/宣傳欄/公眾號(hào)推文團(tuán)體心理輔導(dǎo)/素質(zhì)拓展生涯游園會(huì)沒(méi)注意到有相關(guān)活動(dòng)

13. 你覺(jué)得班級(jí)整體的心理氛圍如何？

融洽、互相支持一般，各顧各的有些壓抑、競(jìng)爭(zhēng)感強(qiáng)說(shuō)不清楚

14. 班主任在心理健康方面對(duì)你有關(guān)心嗎？

經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心，會(huì)找我談心偶爾會(huì)過(guò)問(wèn)很少關(guān)心只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，不關(guān)心心理狀態(tài)

15.

你認(rèn)為班級(jí)心理委員在幫助同學(xué)保持心理健康、營(yíng)造積極班級(jí)氛圍方面，起到了多大的作用？

非常有作用（是值得信賴(lài)的依靠）比較有作用（遇到小困擾時(shí)會(huì)想到他/她）一般（存在感不高，偶爾發(fā)揮作用）作用較?。◣缀鯖](méi)有主動(dòng)關(guān)注過(guò)同學(xué)）完全沒(méi)作用（形同虛設(shè)）

16.

你觀察到或親身感受到班級(jí)心理委員在以下哪些方面發(fā)揮了積極作用？（多選）

當(dāng)同學(xué)有煩惱時(shí)，能夠耐心傾聽(tīng)，提供情緒支持。及時(shí)向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校心理中心的活動(dòng)信息，或在同學(xué)需要時(shí)協(xié)助聯(lián)系老師。在班上分享有趣有用的心理調(diào)適方法（如緩解焦慮、人際交往技巧）。組織過(guò)心理主題班會(huì)或團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。關(guān)注到情緒低落的同學(xué)，會(huì)主動(dòng)私下詢(xún)問(wèn)或給予關(guān)心。未感受到明顯作用（如選此項(xiàng)，請(qǐng)勿勾選其他選項(xiàng)）。

第五部分：整體評(píng)價(jià)與需求

17. 你對(duì)學(xué)校目前的心理健康教育工作整體滿(mǎn)意嗎？

非常滿(mǎn)意比較滿(mǎn)意一般不太滿(mǎn)意很不滿(mǎn)意

18.

你認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)生面臨的主要心理困擾是什么？（多選，限選3項(xiàng)）

考試焦慮/學(xué)業(yè)壓力手機(jī)依賴(lài)/網(wǎng)絡(luò)成癮人際關(guān)系問(wèn)題（同學(xué)、師生、親子）情緒問(wèn)題（抑郁、焦慮、易怒）自我認(rèn)同困惑（自卑、迷茫）生涯規(guī)劃迷茫（選科、高考、未來(lái)）睡眠問(wèn)題其他：

19. 當(dāng)你遇到心理困擾時(shí)，你最傾向于向誰(shuí)求助？

朋友/同學(xué)父母班主任心理老師其他科任老師網(wǎng)絡(luò)/社交媒體自己消化，不求助

20.

你對(duì)學(xué)校心理健康教育工作有什么具體的建議或期待？（開(kāi)放題）

（例如：希望增加哪些活動(dòng)、希望心理老師提供什么幫助、對(duì)心理課有什么建議等）

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝你的認(rèn)真填寫(xiě)！祝你學(xué)習(xí)順利，心情愉快！

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