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日常訓練教學反饋問卷（3.14-3.15）B班唐慶

為提升教員日常訓練帶訓、教學工作水平，幫助教員更好的踐行教員本職工作、提高帶訓、教學履職能力，請參訓人員認真負責，實事求是的完成下列問卷。
感謝您對支隊教學工作的支持與幫助，我們雙向奔赴更為專業(yè)的航空安保日常訓練！

您是否愿意留下您的姓名:

您的年紀:

您的飛行年限:

第一部分（紀律作風）

1、您認為該教員在教學講解過程中是否出現(xiàn)言行舉止不符合教員身份或出現(xiàn)表達不正當言論的情況?

A.不存在上述問題B.我不想就此問題作答C.有問題，具體問題是:D.我不太確定，但是就某一問題可能有更好的解讀。問題描述:

2、您認為該教員在教學講解過程中是否存在照本宣科、備課不充分、講解有歧義等問題?

A.照本宣科，枯燥無味B.備課不充分，講解不確定C.某一部分內容的講解容易引發(fā)歧義D.普通話不標準，有些聽不懂E.聲音太小，建議大點聲F.不存在上述問題

第二部分（理論教學）

3、該教員在理論授課過程中是否善于和大家進行交流或互動，進而教授傳遞課程內容?

A.經常和學員交流或互動，對我學習的幫助很大B.有一定的交流或互動，但我認為還可以做得更好C.有交流或互動，可惜頻次有些少D.很遺憾，授課過程中缺乏交流或互動

4、您認為該教員在理論講解過程中是否能夠做到理論與實踐相結合，體現(xiàn)出教員的專業(yè)性?

A.做到了理論與實踐的完美結合，講解的非常精彩B.提出一些經驗，體現(xiàn)出一定的專業(yè)性D.有不錯的嘗試，但對課程講解幫助不大E.沒有做到理論與實踐相結合，大多時候照本宣科

5、您在理論教學或模擬艙演練教學過程中是否提出過問題并得到教員解答?

A.是，提出過問題，教員給予了充分的解答B.是，提出過問題，但是沒有得到我想要的答案C.沒有提問，但是學習到了他人的提問D.沒有提問，也沒聽清楚他人的提問

6、您認為該教員在答疑（包括對他人的答疑）過程中，做到了下列哪點?

A.該教員能夠準確理解學員提出的問題，解答方向正確B.該教員無法準確理解學員提出的問題，答非所問C.該教員答疑方式靈活，答案覆蓋全面D.該教員答疑過程中依據(jù)充分，毋庸置疑E.該教員答疑方式缺乏依據(jù)，可能存在經驗主義F.該教員不能直面學員的提問，甚至回避問題，視而不見G.該教員善于引導學員，和學員一起共同尋找復雜問題的答案H.該教員能夠正確對待自己知識上的盲區(qū)，做到教學相長I.該教員對待學員提問態(tài)度不端正，認為學員是在故意為難他J.我也不太清楚

第三部分（體技能教學）

7、您認為該教員在體技能訓練時能否正確講解，并對教學內容進行正確示范?

A.能夠正確講解，并做到示范清晰B.能夠正確講解，但缺少教學示范C.不能夠正確講解，也不能進行示范B.該教員僅做輔助教學

第四部分（模擬艙教學）

8、您在本次參訓中的模擬艙實操演練課程中收獲了什么?

A.豐富的事件處置經驗B.幫我樹立了事件處置信心C.收獲不太大，效果不如預期D.從旅客的角度出發(fā)看待機組成員的處置問題E.練習使用規(guī)范執(zhí)勤用語F.強化了法律規(guī)章意識G.理解了如何具體落實機組成員之間的協(xié)同與配合H.收獲很大，遠超出我對演練的預期。具體描述:

9、您怎么看待該教員在模擬艙實操演練結束后的復盤點評環(huán)節(jié)?

A.該教員在演練結束后有復盤點評，但我認為不夠全面，總結不到位B.該教員在演練結束后有復盤點評，但只說了不足之處，沒有給予學員應有的肯定C.該教員在演練結束后有復盤點評，總結全面，評價準確D.該教員在演練結束后草草收場，復盤點評環(huán)節(jié)不夠充分E.該教員的復盤點評站位不高或有些措辭容易引發(fā)誤解，希望多加注意F.該教員的復盤點評非常精彩，升華了模擬艙演練效果G.其他:

10、請結合本期帶訓該教員的綜合表現(xiàn)進行評分:

A.10分，教員楷模（請說明原因） _________________ *B.9分，不要驕傲C.8分，值得肯定D.7分，未來可期E.6分，及格成績F.不及格（請說明原因）

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日常訓練教學反饋問卷（3.14-3.15）B班 唐慶

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