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非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視域下大學(xué)生文化自信提升路徑研究調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！本問(wèn)卷旨在了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)背景下大學(xué)生的文化自信現(xiàn)狀，探究有效提升路徑。問(wèn)卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于《形勢(shì)與政策》課程學(xué)術(shù)研究，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)真實(shí)情況放心作答。感謝你的寶貴時(shí)間與大力支持！

第一部分：基本信息

1. 1. 你的性別：

A. 男B. 女

2. 2. 你所在的年級(jí)：

A.高中及以下B. 大一C. 大二D. 大三及以上

3. 3. 你所學(xué)的專業(yè)類別是：

藥學(xué)系醫(yī)學(xué)系護(hù)理學(xué)土建系其他

4. 4. 你的家鄉(xiāng)是否擁有國(guó)家級(jí)或省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目？

A. 有，且非常知名B. 有，但知名度不高C. 不清楚是否有D. 沒(méi)有

第二部分：非遺認(rèn)知與接觸現(xiàn)狀

5. 5. 你對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（如昆曲、中醫(yī)針灸、剪紙、湘繡等）的了解程度如何？

A. 非常了解，能準(zhǔn)確區(qū)分不同非遺類別B. 比較了解，知道多個(gè)代表性項(xiàng)目C. 一般，僅聽過(guò)概念，了解甚少D. 不太了解，幾乎沒(méi)有認(rèn)知

6. 6. 你平時(shí)主要通過(guò)哪些渠道接觸非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？（多選）

A. 學(xué)校課程、講座或?qū)W術(shù)活動(dòng)B. 短視頻平臺(tái)（抖音、B站、快手等）C. 傳統(tǒng)媒體（電視紀(jì)錄片、書籍、報(bào)紙）D. 線下非遺展館、民俗活動(dòng)或體驗(yàn)營(yíng)E. 家人長(zhǎng)輩的口述與家庭傳承F. 社交媒體（微信公眾號(hào)、微博）G. 從未主動(dòng)接觸

7. 7. 你是否親身參與過(guò)非遺相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)（如手工制作、非遺調(diào)研、傳承人講座等）？

A. 多次參與，是積極的愛(ài)好者B. 偶爾參與，學(xué)校或社團(tuán)組織過(guò)C. 從未參與，但有強(qiáng)烈興趣D. 從未參與，也沒(méi)有興趣

8. 8. 你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生群體對(duì)非遺保護(hù)的整體重視程度如何？

A. 非常重視，主動(dòng)學(xué)習(xí)與傳播B. 比較重視，愿意了解新鮮內(nèi)容C. 一般，多為被動(dòng)接受信息D. 不重視，普遍認(rèn)為與己無(wú)關(guān)

第三部分：非遺與文化自信的關(guān)聯(lián)認(rèn)知

9. 9. 你對(duì)自身的文化自信程度評(píng)價(jià)如何？

A. 高度自信，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感到自豪B. 比較自信，認(rèn)可傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值C. 一般，對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知模糊，態(tài)度中立D. 不太自信，相對(duì)更青睞外來(lái)文化

10. 10. 你認(rèn)為學(xué)習(xí)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)提升大學(xué)生文化自信是否有幫助？

A. 幫助極大，是建立文化自信的核心源泉B. 有較大幫助，能顯著加深文化認(rèn)同感C. 有一定幫助，但影響有限D. 沒(méi)有幫助，二者關(guān)聯(lián)度不高

11. 11. 在接觸非遺文化后，你對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感是否發(fā)生了變化？

A. 顯著提升，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感B. 有所提升，愿意主動(dòng)了解更多C. 沒(méi)有變化，認(rèn)知依然停留在原有水平D. 反而下降，覺(jué)得形式過(guò)于陳舊

12. 12. 你認(rèn)為非遺中蘊(yùn)含的哪些特質(zhì)最能打動(dòng)你，并進(jìn)而提升你的文化自信？（多選）

A. 精湛的傳統(tǒng)技藝與工匠精神B. 獨(dú)特的審美情趣與藝術(shù)價(jià)值C. 深厚的歷史底蘊(yùn)與民族記憶D. 順應(yīng)時(shí)代的創(chuàng)新與發(fā)展活力E. 與日常生活緊密結(jié)合的實(shí)用性

第四部分：提升路徑與現(xiàn)實(shí)障礙

13. 13. 作為一名大學(xué)生，你認(rèn)為影響大家參與非遺傳承的主要障礙是什么？（多選）

A. 學(xué)業(yè)壓力大，缺乏時(shí)間和精力B. 非遺形式傳統(tǒng)老舊，缺乏時(shí)代吸引力C. 宣傳推廣不足，缺乏有效的了解渠道D. 認(rèn)為非遺與自身專業(yè)、未來(lái)職業(yè)無(wú)關(guān)E. 參與門檻高，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和平臺(tái)

14. 14. 你認(rèn)為當(dāng)前高校在非遺教育助力文化自信提升方面，存在的最主要問(wèn)題是？（多選）

A. 課程設(shè)置缺失，缺乏系統(tǒng)的非遺通識(shí)課B. 教學(xué)形式單一，重理論輕實(shí)踐體驗(yàn)C. 師資力量薄弱，缺少非遺傳承人進(jìn)校園D. 校園文化建設(shè)不足，相關(guān)活動(dòng)氛圍不濃E. 與專業(yè)結(jié)合度低，未能做到因材施教

15. 15. 你是否支持將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與你的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合？（如藥學(xué)專業(yè)結(jié)合中藥炮制技藝、非遺醫(yī)藥等）

A. 非常支持，這是極具價(jià)值的跨學(xué)科研究B. 支持，能豐富專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵C. 中立，結(jié)合與否都可以D. 不支持，會(huì)分散專業(yè)學(xué)習(xí)的精力

16. 16. 你認(rèn)為政府和社會(huì)應(yīng)如何推動(dòng)非遺的“年輕化”傳播，以助力大學(xué)生文化自信提升？（多選）

A. 打造潮流化非遺文創(chuàng)產(chǎn)品（如非遺元素盲盒、飾品）B. 利用VR/AR等科技手段打造沉浸式非遺體驗(yàn)C. 扶持非遺題材的動(dòng)漫、游戲、影視劇創(chuàng)作D. 鼓勵(lì)非遺傳承人入駐社交平臺(tái)，成為“網(wǎng)紅”E. 在景區(qū)、商圈設(shè)立常態(tài)化的非遺互動(dòng)展示區(qū)

17. 17. 你希望學(xué)校通過(guò)哪些具體方式開展非遺教育？（多選）

A. 開設(shè)非遺與文化自信相關(guān)的通識(shí)選修課B. 組織非遺主題的社會(huì)實(shí)踐與暑期調(diào)研活動(dòng)C. 邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)校園舉辦工作坊（動(dòng)手體驗(yàn)）D. 成立非遺保護(hù)社團(tuán)，開展常態(tài)化活動(dòng)E. 將非遺元素融入校園環(huán)境建設(shè)與校園文化節(jié)

18. 18. 你是否有購(gòu)買非遺相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品的經(jīng)歷或意愿？

A. 有過(guò)多次購(gòu)買經(jīng)歷B. 購(gòu)買過(guò)一次，覺(jué)得有紀(jì)念意義C. 暫無(wú)購(gòu)買經(jīng)歷，但有購(gòu)買意愿D. 無(wú)購(gòu)買經(jīng)歷，也無(wú)意愿

19. 19. 對(duì)于未來(lái)參與非遺傳承、提升自身文化自信，你的個(gè)人態(tài)度是？

A. 主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與傳承實(shí)踐，爭(zhēng)做非遺傳播者B. 愿意關(guān)注，支持非遺保護(hù)，在力所能及的范圍內(nèi)參與C. 順其自然，僅在學(xué)校或社會(huì)組織時(shí)被動(dòng)參與D. 不關(guān)注，認(rèn)為這是專家和傳承人的事

再次衷心感謝你的填寫！祝你學(xué)業(yè)有成，萬(wàn)事順?biāo)欤?/legend>

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