第三單元測試二班
第三單元·通關檢測
建議用時:45分鐘,滿分:78分
一、選擇題(本大題共26小題,每小題3分,共78分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
您的姓名:
1. 某公司接到用戶來信反饋,表示之前購買的床上電腦桌由于圓弧桌腳的設計使得在柔軟的床上缺乏穩(wěn)定性。因此該公司要求設計部在三天之內解決這個問題。這種問題來源屬于( )
A.人類生存活動中必然會遇到的問題
B.由別人給出,設計者必須針對問題尋找解決方案
C.基于一定的目的,由設計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題,并試圖解決它
D.觀察日常生活
2. 如圖所示的折疊洗衣機,設計人員在使用中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的洗衣機搬運和放置不方便,經(jīng)過改進后設計了該產(chǎn)品,從設計的一般過程角度分析,下列說法中不正確的是( )
A.發(fā)現(xiàn)問題的途徑是觀察日常生活
B.在發(fā)現(xiàn)問題后,還需要明確問題是否有價值
C.設計時任何方案都有改進的可能性
D.方案設計好后就可以進行批量生產(chǎn)
3. 小浦等同學在社區(qū)為老人服務時,發(fā)現(xiàn)老人使用的購物車在上下樓梯時不方便,因此想設計一款便于老人使用的購物車,下列采集信息的方法針對老人最合理的是( )
A.文獻法
B.網(wǎng)絡信息法
C.詢問法
D.問卷調查法
4. 小明想設計一款智能感應垃圾桶,當紅外傳感器檢測到伸手信號時,垃圾桶的桶蓋自動打開。從設計的一般過程角度分析,以下不屬于發(fā)現(xiàn)與明確問題環(huán)節(jié)的是( )
A.明確設計要求
B.明確解決問題所受到的限制因素
C.收集與智能垃圾桶結構相關的信息
D.編寫設計計劃
5. 小明發(fā)現(xiàn)同學們在進出教室時經(jīng)常忘記關門,影響坐在門口的同學。為了解決上述問題,小明利用一個礦泉水瓶設計了如圖簡易關門裝置。小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是( )
A.觀察日常生活
B.技術試驗
C.技術研究
D.收集和分析信息
6. 某家電制造企業(yè)通過對大量小區(qū)住戶走訪調查發(fā)現(xiàn),很多人由于工作忙,就餐都是點外賣,因此開發(fā)出了自動炒菜機,解決了部分上班族烹飪的需求。從發(fā)現(xiàn)問題的角度出發(fā),該企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題的途徑是( )
A.觀察日常生活
B.收集和分析信息
C.技術研究和技術試驗
D.團隊研究
7. 小明發(fā)現(xiàn)很多公共洗手間的洗手池上水龍頭的安裝很貼近靠墻的位置,如圖a所示,小孩子洗手時夠不著或太靠近洗手池邊沿弄濕胸前的衣服,給孩子們洗手造成很大的困擾和不適。于是他設計了如圖b所示掛在水龍頭上的導水連接器,當水龍頭打開時,水會沿著連接器流到靠近水池邊沿的位置,方便小孩子的洗手。下列說法不恰當?shù)氖? )
A.小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是觀察日常生活
B.設計掛在水龍頭上的導水連接器的限制因素有洗手池的大小,小孩子手掌的大小,設計者的能力等
C.對多個方案進行篩選后,緊接著是繪制圖樣
D.設計是一個動態(tài)發(fā)展的過程,有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的循環(huán)
8. 小明制作完成一個益智玩具之后,試圖申請專利,卻發(fā)現(xiàn)市場上已有類似的專利產(chǎn)品。造成這種情況的原因,下列分析中較合理的是( )
A.在明確問題時,沒有明確解決問題受到的限制條件
B.在明確問題時,沒有明確問題的內容及價值
C.在制作玩具模型后,沒有進行相關技術試驗
D.在設計分析時,沒有從產(chǎn)品設計的三要素深入分析
9. 在設計中要進行如下環(huán)節(jié):①形成方案,從眾多方案中篩選較合理的方案;②對材料、結構、連接方式等進行設計分析;③提出設計項目,明確設計要求;④對模型進行測試、評價及優(yōu)化;⑤開始制作模型或原型。下列設計過程順序正確的是( )
A.③①②⑤④
B.③②①⑤④
C.①③②⑤④
D.②①③⑤④
10.由于久坐辦公室導致身體不適,因此小明想設計一款用電機驅動升降的支撐架,用以升降桌面。據(jù)此回答下題在設計該傳動裝置的過程中,最合理的流程是( )
A.設計分析→方案構思→制作模型→方案呈現(xiàn)→制作優(yōu)化
B.設計分析→收集信息→繪制草圖→制作模型→優(yōu)化改進
C.收集信息→繪制草圖→方案篩選→設計分析→制作優(yōu)化
D.收集信息→設計分析→繪制草圖→制作模型→優(yōu)化改進
11. 小明在設計之初提出了下列要求,其中不合理的有( )
A.升降流暢、操作方便
B.連接強度高、底座穩(wěn)定性強
C.電機需要順時針轉動完成升降
D.可在升降范圍內的任意高度固定
12. 若小明想申請并獲得該桌椅的專利,需要經(jīng)歷以下環(huán)節(jié):①提交申請階段,②初審階段,③受理階段,④授權階段,⑤實質性審查階段,⑥發(fā)明申請公布階段。下列專利申請流程正確的是( )
A.①→②→③→⑥→⑤→④
B.①→③→②→⑥→⑤→④
C.①→②→③→⑤→④→⑥
D.①→③→②→⑤→④→⑥
非選擇題(本大題共3小題,其中第13小題8分,第14小題9分,第15小題9分,共26分)
選擇文件
13. 小剛打算設計并制作一個多功能書立,可以實現(xiàn)伸縮、折疊、筆筒等功能。根據(jù)描述完成以下任務:
小剛經(jīng)過一番研究,提出了多功能書立相關的設計要求,這個階段屬于設計一般過程的
A.發(fā)現(xiàn)與明確問題
B.制定設計方案
C.制作模型或原型
14.設計書立時,下列不屬于限制因素的是___________(請把正確的選項填入空格)
A.小剛的加工水平
B.書本的尺寸
C.已有的金屬材料
D.桌面的高度
15.制作出多功能書立后,小剛檢驗伸縮、折疊等功能,這屬于常用技術試驗方法中的___________(請把正確的選項填入空格)
A.優(yōu)選試驗法
B.虛擬試驗法
C.強化試驗法
D.模擬試驗法
16.與普通書立相比,該書立多出了伸縮、筆筒等功能,其中沒有體現(xiàn)出設計的___________原則(請把正確的選項填入空格)
A.創(chuàng)新
B.實用
C.經(jīng)濟
17.小通發(fā)現(xiàn)學校廁所門口的門鎖關閉不方便,于是打算利用現(xiàn)有的鋼材在通用技術學科教室設計一個門鎖(如圖所示),請根據(jù)示意圖和描述,完成以下任務。小通發(fā)現(xiàn)問題的途徑是____________
A.觀察日常生活;
B.收集和分析信息;
C.技術研究和技術試驗
18.小通在設計該門鎖時提出了如下要求,下列設計要求中不合理的是____________
A.門鎖開關要簡單快捷;
B.門鎖應安裝在廁所門內側;
C.廁所門關閉后,門鎖可在重力下自動落鎖;
門鎖使用材料為陶瓷
19.當前小通處于設計的一般過程的哪一個步驟________
發(fā)現(xiàn)問題;
B.明確問題;
C.制定設計方案
20.小通根據(jù)設計要求利用計算機繪制了門鎖的裝配圖(圖樣),接下來小通將處于設計一般過程的哪一個步驟___________
A.方案構思;
B.方案呈現(xiàn);
C.制作模型或原型
21.小通在測試安裝門鎖時發(fā)現(xiàn)由于廁所門一側過窄,導致門鎖沒有足夠的空間安裝,原因是小通沒有做好哪一個步驟____________
A.發(fā)現(xiàn)問題;
B.制定設計方案;
C.制作模型或原型
22.在安裝好門鎖后,小通對門鎖進行了下列技術試驗,其中不合理的是____________(多選)
A.打開和關閉門鎖,檢查操作是否便捷;
B.在蹲下狀態(tài)開關門鎖,測試高度是否適當;
C.用力撞擊廁所門,測試門鎖的強度
23. 如圖所示是小明設計的冬季用陽臺小型溫室,能自動控制溫室內的溫度和濕度。在溫度控制器上設定好溫度控制范圍后,當溫室溫度達到或低于設定值的下限時,發(fā)熱帶開始加熱,直到溫度達到上限值。當溫度高于設定溫度的上限值1℃時,換氣扇啟動,吸入室外冷空氣,一直到溫度達到或低于上限溫度時停止。在濕度控制器上設定好濕度范圍后,當濕度傳感器檢測到溫室空氣濕度低于或等于下限濕度時開始加濕,達到上限濕度時停止加濕。請根據(jù)題圖及其描述完成以下任務:
小明研究制作該陽臺小型溫室屬于(單選)____________;
A.科學活動
B.技術活動
24.從設計的一般過程角度分析,以下不屬于制訂設計方案環(huán)節(jié)的是(多選)_____;
A.制訂設計要求
B.明確解決問題所受到的限制因素
C.收集與智能溫室控制系統(tǒng)相關的信息
25.在明確問題的內容與價值后,以下不屬于解決問題受到的限制有(單選)____________;
A.植物的品種及習性
B.小明的知識與能力
C.陽臺的面積大小
D.相關傳感器的品牌
26.當溫室溫度和環(huán)境溫度均高于設定的溫度上限值1℃時,則換氣扇會(單選)____________。
A.持續(xù)運轉
B.間歇性運轉
C.運轉一段時間后自動停止
D. 無法判斷
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