本科護(hù)生人文關(guān)懷能力

親愛的同學(xué)：
您好！為了解當(dāng)前本科護(hù)生人文關(guān)懷能力的現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素，特開展此次調(diào)查。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對(duì)您的回答嚴(yán)格保密。答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)感受和實(shí)際情況填寫。感謝您的支持與配合！
第一部分：基本信息
1. 性別：
2. 年級(jí)：
3. 生源地：
4. 是否為獨(dú)生子女：
5. 是否自己選擇的護(hù)理專業(yè)：
6. 您在班級(jí)/學(xué)生組織/社團(tuán)中是否擔(dān)任干部：
7. 您的父親文化程度：
8. 您的母親文化程度：
9. 家庭氛圍：
10. 是否接受關(guān)懷教育：
11. 民族：
12. 家庭月收入：
13. 對(duì)實(shí)習(xí)安排的態(tài)度：
第二部分：人文關(guān)懷能力自評(píng)量表
14. 我認(rèn)為人文關(guān)懷是護(hù)理工作的核心。 
15. 我認(rèn)為護(hù)士應(yīng)該理解并尊重患者的價(jià)值觀和信仰。
16. 我認(rèn)為關(guān)注患者的心理狀態(tài)比單純的技術(shù)操作更重要。
17. 我認(rèn)為護(hù)理工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種幫助他人的使命。
18. 當(dāng)面對(duì)情緒激動(dòng)的患者或家屬時(shí)，我愿意主動(dòng)去安撫他們。 
19.  當(dāng)看到患者遭受痛苦時(shí)，我會(huì)感同身受，并想辦法減輕其痛苦。
20. 即使工作很忙，我也愿意花時(shí)間傾聽患者的傾訴。
21. 我能坦誠(chéng)地面對(duì)自己在護(hù)理中出現(xiàn)的過失，并勇于承擔(dān)責(zé)任。
22. 即使面對(duì)不配合的患者，我依然能保持耐心。
23. 我會(huì)注意到患者細(xì)微的情緒變化并給予回應(yīng)。 
24. 在為患者進(jìn)行操作前，我總是會(huì)詳細(xì)解釋，以減輕其緊張感。
25. 我會(huì)尊重患者的隱私，在進(jìn)行身體檢查或暴露性操作時(shí)給予遮擋。
第三部分：相關(guān)影響因素調(diào)查
26. 學(xué)校的專業(yè)課程中融入了大量的人文關(guān)懷內(nèi)容。 
27.  護(hù)理專業(yè)課老師在授課中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)關(guān)懷患者的重要性。
28. 臨床帶教老師在實(shí)習(xí)過程中展現(xiàn)出了很好的關(guān)懷行為（角色榜樣）。
29.  學(xué)校提供了足夠多的社會(huì)實(shí)踐或志愿者活動(dòng)機(jī)會(huì)。
30. 社會(huì)對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)可度很高。 
31.  家人非常支持我學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)。
32.  我的家庭成長(zhǎng)環(huán)境讓我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人。
33. 面對(duì)目前的學(xué)業(yè)壓力，我感到能夠輕松應(yīng)對(duì)。
34.  我在實(shí)習(xí)中與患者溝通時(shí)通常感到很順利。
35. 我對(duì)自己未來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士充滿信心。
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