對照組后測

親愛的同學：
       你好呀！這是一份關于“堅毅品質，成長型思維”的小調查，想聽聽你的想法～

1. 沒有標準答案：你的真實想法就是最棒的答案！
2. 就像玩游戲：讀每句話后，選一個最符合你的進行打分（從1到5打分）。
3. 保密承諾：只有老師會看到你的回答，不會告訴其他人哦！

       準備好了嗎？點擊下面的按鈕，開始你的回答吧
你的學號是多少?（不知道的可以舉手問老師）
你的性別：
你所在的年級：
你所在的班級
1. 智力很難改變。
2.你可以學習新知識，但卻無法改變自己的基本智力水平。
3.你有一定的智力水平，即便努力很多也不能改變它。
4.不管你是誰，你都可以很大程度上改變你的智力。
5.你甚至可以在很大程度上改變你的基本智力水平。
6.你總能在很大程度上改變你的智力。
7.我認為自己有能力解決學習中遇到的問題。
8.和班上其他同學相比，我的學習能力是比較強的。
9.我認為我能夠在課堂上及時掌握老師所講授的內容。
10.我認為我能夠學以致用。
11.和班上其他同學相比，我對所學知識的了解更廣泛些。
12.我喜歡選擇富有挑戰(zhàn)性的學習任務。
13.我認為自己能夠很好地理解書本上的知識及老師所講授的內容。
14.我經常選擇那些雖然難，卻能夠從中學到知識的學習任務，哪怕需要付出更多的努力。
15.即使我在某次考試中的成績很不理想，我也能平靜地分析自己在考試中的失誤。
16.不管我的學習成績好與壞，我都從不懷疑自己的學習能力。
17.學習時我總喜歡通過自問自答的方式來檢驗自己是否已掌握了所學的內容。 
18.當我思考某一問題時，我能夠將前后所學的知識聯(lián)系起來思考。
19.我經常發(fā)現(xiàn)自己雖然在閱讀書本，卻不知道它講的是什么意思。

20.閱讀書本時我能夠將所閱讀的內容與自己已掌握的知識聯(lián)系起來進行思考。 
21.我發(fā)現(xiàn)自己上課時總是開小差，以致于不能認真聽講。
22.我常常不能準確地歸納出所閱讀內容的主要意思。
23.我總是在書本或筆記本上劃出重點部分以幫助學習。
24.當我為考試而復習時，我能夠將前后所學的知識融會貫通起來進行復習。 
25.課堂上作筆記時我總試圖記下老師的每一句話，而不管它是否有意義。
26.做作業(yè)時，我總力求回憶起老師在課堂上所講的內容，以便更好地完成作業(yè)。
27.即使老師沒有要求，我也會自覺地做書本上每章節(jié)后面的習題，來檢驗自己對知識的掌握情況。
28.我相信自己有能力在學習上取得好成績。
29.我曾經克服過重大挑戰(zhàn)性困難。
30.新思路新項目干擾我原來要完成的事情。
31.我做事的興趣每年都在變化。
32.困難不能令我泄氣.
33.我對一個觀點或者項目會著迷一小段時間，然后失去興趣。
34.我是一個努力工作學習的人。
35.我經常會設定目標，但后來會改變主意完成的不同的目標去了。 
36.我難以將我的興趣持續(xù)的放在需要幾個月才能完成的項目上。
37.只要我開始做的事情，我就一定能完成它。
38.我曾經花費多年完成一個目標。
39.每隔幾個月我都會對新的事物感興趣。
40.我很勤奮。
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