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AI賦能小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)單元整合實踐探究\n
一、基本信息
1. 1. 您的教齡：
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 2. 您目前任教年級：
A. 三年級
B. 四年級
C. 其他
二、AI工具使用現(xiàn)狀
3. 3. 您平時在教學(xué)準(zhǔn)備或課堂中接觸過AI工具嗎？（如：DeepSeek、文心一言、訊飛星火、希沃白板AI功能、智能批改等）
A. 經(jīng)常使用
B. 偶爾嘗試
C. 聽說過但沒用過
D. 不太了解
4. 4. 您主要在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)使用AI工具？（多選）
A. 備課查資料、寫教案
B. 制作課件、插圖
C. 設(shè)計作業(yè)、練習(xí)題
D. 課堂互動（如AI問答）
E. 作文/作業(yè)批改
F. 沒怎么用過
5. 5. 您覺得目前的AI工具對語文教學(xué)幫助大嗎？
A. 幫助很大，明顯提高效率
B. 有一定幫助，主要是省時間
C. 幫助不大，不如自己準(zhǔn)備
D. 說不清楚
三、對“單元整合教學(xué)”的理解
6. 6. 您平時進行閱讀教學(xué)時，更傾向于：
A. 一篇一篇單獨講
B. 嘗試把幾篇課文整合起來上
C. 看情況，偶爾整合
7. 7. 您認為單元整合教學(xué)最大的難點是什么？（多選）
A. 整合設(shè)計太費時間
B. 不知道如何提煉單元主題
C. 學(xué)生基礎(chǔ)不一，整合課效果不好
D. 缺乏現(xiàn)成的整合資源
E. 其他
四、AI賦能單元整合的實踐與需求
8. 8. 如果讓您用AI輔助設(shè)計一個單元整合閱讀課，您最希望AI幫您做什么？（多選）
A. 提煉單元核心主題/大概念
B. 生成幾篇課文之間的對比閱讀材料
C. 推薦與單元主題相關(guān)的拓展閱讀篇目
D. 設(shè)計情境化的任務(wù)或活動
E. 制作課件、視頻、插圖等素材
F. 設(shè)計分層作業(yè)或評價量表
9. 9. 您認為AI生成的單元整合教學(xué)設(shè)計，質(zhì)量如何？
A. 挺有創(chuàng)意的，稍作修改就能用
B. 有點模式化，但能提供思路
C. 比較生硬，不符合學(xué)生實際
D. 沒用過，不清楚
10. 10. 您覺得在小學(xué)中年級閱讀教學(xué)中引入AI，最大的顧慮是什么？（多選）
A. 小學(xué)生自控力差，怕分心玩AI
B. AI生成的內(nèi)容可能有錯誤
C. 會減少學(xué)生對文本本身的感受和朗讀
D. 對老師的數(shù)字素養(yǎng)要求高，怕操作不來
E. 學(xué)校硬件設(shè)備跟不上
F. 其他
11. 11. 對于“AI+單元整合”這種教學(xué)方式，您最希望得到哪方面的支持？（多選）
A. 現(xiàn)成的AI教學(xué)工具/平臺
B. 經(jīng)過驗證的優(yōu)秀課例和教案
C. AI操作技術(shù)的培訓(xùn)
D. 單元整合教學(xué)設(shè)計的理論指導(dǎo)
E. 教研團隊的集體備課支持
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