2025-2026學(xué)年度下學(xué)期教科研教師問(wèn)卷調(diào)查

為進(jìn)一步深化我園教科研工作，全面了解課程評(píng)價(jià)現(xiàn)狀、師幼互動(dòng)實(shí)踐情況，并廣泛征集“十五五”課題申報(bào)方向的意見(jiàn)與建議，特開(kāi)展本次教師問(wèn)卷調(diào)查。您的回答將為優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系提升師幼互動(dòng)質(zhì)量以及確定新一輪課題研究方向提供重要依據(jù)。請(qǐng)您結(jié)合自身實(shí)踐與思考如實(shí)作答，感謝您的支持與配合!
1.教師姓名
2.您所在年齡組
3.您的教齡
4.您班級(jí)的游戲課程評(píng)價(jià)由哪些人參與
5.您在評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)時(shí)，最重視幼兒的哪些方面?
6.您常使用的課程評(píng)價(jià)方法有
7.您通常多久進(jìn)行一次系統(tǒng)的課程評(píng)價(jià)
8.您在課程評(píng)價(jià)后，是否會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整課程內(nèi)容或教學(xué)策略
9.您在開(kāi)展課程評(píng)價(jià)時(shí)遇到的主要困難是
10.您對(duì)優(yōu)化幼兒園課程評(píng)價(jià)還有哪些建議或困惑?
11.您認(rèn)為，高質(zhì)量的師幼互動(dòng)(尤其是在游戲故事分享與一對(duì)一傾聽(tīng)環(huán)節(jié)中)最核心的要素包括哪些?
12.您在一日生活中進(jìn)行“一對(duì)一傾聽(tīng)與記錄”的頻率大約是
13.在一對(duì)一傾聽(tīng)時(shí)，您通常采用哪些記錄方式?
14.在一對(duì)一傾聽(tīng)與記錄時(shí)，您是否專(zhuān)注傾聽(tīng)不打斷幼兒，以開(kāi)放態(tài)度接納幼兒多樣化的表達(dá)方式(言語(yǔ)/非言語(yǔ))
15.您是否真實(shí)記錄幼兒的原始語(yǔ)言與表達(dá)方式，不作主觀修改，并盡可能記錄全面，包含細(xì)節(jié)，保留幼兒的個(gè)性化特征
16.在一對(duì)一對(duì)話(huà)中，您是否經(jīng)常使用開(kāi)放性問(wèn)題(如“你是怎么想的?”“為什么?”)
17.在一對(duì)一對(duì)話(huà)中，您通常如何鼓勵(lì)幼兒深入思考?
18.您與幼兒的一對(duì)一對(duì)話(huà)通常持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間
19.在一對(duì)一對(duì)話(huà)中，您遇到的主要困難是?
20.您組織集體分享交流的頻率大約是
21.在集體對(duì)話(huà)中，您最常提出的問(wèn)題類(lèi)型是?
22.在集體對(duì)話(huà)中，您是否能有意識(shí)地使用開(kāi)放性問(wèn)題激發(fā)幼兒多元思考
23.當(dāng)幼兒在集體中提出不同想法時(shí)，您通常如何回應(yīng)?
24.在集體對(duì)話(huà)中，您與幼兒的互動(dòng)是否經(jīng)常形成多輪“循環(huán)反饋”(即來(lái)回對(duì)話(huà))
25.在集體對(duì)話(huà)中，您是否關(guān)注到不同幼兒的回應(yīng)水平差異，并據(jù)此提供支持
26.您在組織集體對(duì)話(huà)時(shí)遇到的主要困難是?
27.您對(duì)自己在師幼互動(dòng)(一對(duì)一對(duì)話(huà)與集體對(duì)話(huà))方面的整體表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)?
28.您認(rèn)為自己在以下哪些方面需要進(jìn)一步提升?
29.基于您在教育實(shí)踐中的感受，您認(rèn)為在“游戲故事分享與一對(duì)一傾聽(tīng)”環(huán)節(jié)中最值得深入研究的問(wèn)題是什么?
30.您認(rèn)為在師幼互動(dòng)方面還有哪些值得深入研究的問(wèn)題?
31.關(guān)于提升師幼互動(dòng)質(zhì)量，您還有哪些具體的建議、提升的需求，或者希望解決的困惑?
32.您認(rèn)為“十四五”課題中哪些方面最值得進(jìn)一步深化研究?
33.請(qǐng)您根據(jù)最感興趣的研究方向擬定一個(gè)“十五五”課題名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)您有哪些研究建議。
34.如果您在教育教學(xué)實(shí)踐中還有其他想要討論或解決的問(wèn)題和困惑，也請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。
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