<tbody id="hpabx"><pre id="hpabx"></pre></tbody>

初中道德與法治議題式教學(xué)法實施情況調(diào)研（教師版）

尊敬的老師：您好！為了解議題式教學(xué)法在初中《道德與法治》課程中的實施情況，我們開展本次調(diào)研。請您根據(jù)實際教學(xué)情況填寫，您的回答對我們非常重要。本問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡

5年及以下6-10年11-20年20年以上

2. 您所教授的初中年級

七年級八年級九年級跨年級教授

3. 您接觸議題式教學(xué)法的時間

半年以內(nèi)半年-1年1-3年3年以上

4. 您在《道德與法治》課中運用議題式教學(xué)法的頻率

幾乎不用偶爾（每學(xué)期1-3次）經(jīng)常（每月1-2次）常態(tài)化（每節(jié)課/多數(shù)課運用）

5. 您設(shè)計的議題主要來源

教材內(nèi)容時政熱點學(xué)生生活實際鄉(xiāng)村本土案例網(wǎng)絡(luò)資源其他

6. 您在實施議題式教學(xué)時主要采用的活動形式

小組討論課堂辯論案例分析情景模擬實踐探究其他

7. 您認為本校學(xué)生在議題式教學(xué)課堂中的參與度

極低較低一般較高極高

8. 您在實施議題式教學(xué)過程中是否制定專門的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

有詳細標(biāo)準(zhǔn)有簡單框架無，憑主觀判斷未考慮過

9. 學(xué)校是否為議題式教學(xué)法的實施提供過相關(guān)支持（如培訓(xùn)、資源、教研活動等）

大量支持一定支持少量支持無任何支持

10. 您認為自身在實施議題式教學(xué)法時最欠缺的能力

議題設(shè)計能力情境創(chuàng)設(shè)能力活動組織能力評價設(shè)計能力學(xué)情把握能力其他

11. 您認為議題式教學(xué)法相較于傳統(tǒng)教學(xué)法對提升《道德與法治》課教學(xué)效果的作用

無作用作用較小作用一般作用較大作用極大

12. 您認為在本校實施議題式教學(xué)法的最大優(yōu)勢

貼合學(xué)生生活提升學(xué)生參與度落實核心素養(yǎng)培育契合課程標(biāo)準(zhǔn)要求其他

13. 您認為在本校實施議題式教學(xué)法面臨的主要困難

教學(xué)時間不足教學(xué)資源匱乏學(xué)生基礎(chǔ)薄弱班級人數(shù)過多自身教學(xué)能力有限學(xué)校重視程度不夠其他

14. 您是否愿意進一步學(xué)習(xí)議題式教學(xué)法的相關(guān)知識與技能

非常愿意愿意無所謂不愿意非常不愿意

15. 結(jié)合本校鄉(xiāng)村寄宿制的特點，您認為如何優(yōu)化議題式教學(xué)法在初中《道德與法治》課中的實施，才能更貼合本校教學(xué)實際、提升教學(xué)實效？

更多問卷復(fù)制此問卷

<tbody id="hpabx"><pre id="hpabx"></pre></tbody>