小學(xué)教師校園欺凌治理困境調(diào)查問卷

尊敬的老師：
您好！首先衷心感謝您百忙之中參與本次調(diào)研，我們正在開展一項關(guān)于小學(xué)教師對校園欺凌防治認知狀況的調(diào)查研究，您的寶貴意見將為我們深入了解當(dāng)前校園欺凌治理現(xiàn)狀提供重要參考，也將幫助我們制定更有效的教師培訓(xùn)方案，共同營造安全、溫暖的校園環(huán)境。本問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將嚴格保護您的個人信息安全，題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，懇請您根據(jù)真實想法和經(jīng)歷如實作答，您的每一個觀點都彌足珍貴，將為推進校園欺凌防治工作貢獻重要力量。
再次感謝您的支持與信任！
1. 性別：( )
2. 教齡：( )
3. 擔(dān)任職務(wù)：( )
4. 所在年級：
5. 您在正式上崗前是否接受過校園欺凌預(yù)防與干預(yù)的專業(yè)培訓(xùn)？
6. 您所在學(xué)校是否定期開展針對教師的反欺凌專題培訓(xùn)活動？
7. 校園欺凌是種具有傷害性的攻擊行為。
8. 校園欺凌行為的發(fā)生地點除教室、廁所、操場等校園內(nèi)場所外，也包括學(xué)校周邊場所。
9. 對他人實施毆打、踢踹、抓咬、扇耳光、推搡等行為屬于校園欺凌。
10. 通過口頭言語戲弄、侮辱、嘲笑、諷刺挖苦他人、給他人起外號等行為屬于校園欺凌。
11. 善于操縱人際關(guān)系，如刻意孤立、排斥、冷落、不理睬他人等行為屬于校園欺凌。
12. 您能夠及時發(fā)現(xiàn)和識別出學(xué)生間出現(xiàn)的欺凌行為。
13. 您支持并能夠參加學(xué)校組織的關(guān)于校園欺凌方面的培訓(xùn)課程。
14. 您認為學(xué)校開展的欺凌培訓(xùn)很有成效，能幫助我更好地識別和處理學(xué)生間的欺凌行為。
15. 欺凌事件得到解決后，您會對欺凌者后期的行為進行深入地追蹤觀察嗎？
16. 欺凌事件發(fā)生后，您會把欺凌者交給學(xué)校，讓學(xué)校處理其不良行為并進行管教即可。
17. 欺凌事件發(fā)生后，您會告知欺凌者家長，讓他們自己解決好孩子的欺凌問題。
18. 您有信心與欺凌者與受欺凌者家長合作共同解決問題， 并制止欺凌者的欺凌行為。
19. 您認為“大事化小，小事化了”成為許多教師處理校園欺凌問題的行動哲學(xué)。
20. 您認為學(xué)校開展欺凌培訓(xùn)工作根本就沒有必要，只會增加更多的工作負擔(dān)。
21. 您認為對自己在校園欺凌治理中所處的角色感與具體責(zé)任感到模糊不清。
22. 您認為自己缺乏有效干預(yù)校園欺凌事件的能力。
23. 您能夠采取專業(yè)的方法和手段對校園欺凌問題進行成功地干預(yù)和解決。
24. 您在處理欺凌問題時有什么困難或者困惑嗎？
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