黨建引領(lǐng)高職院校物業(yè)管理“學(xué)歷+培訓(xùn)+社區(qū)”一體化育人模式在校大學(xué)生調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
你好!本次調(diào)查由天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院發(fā)起,旨在了解高職院校學(xué)生對物業(yè)管理專業(yè)“學(xué)歷+培訓(xùn)+社區(qū)”一體化育人模式的認(rèn)知與需求,為黨建引領(lǐng)下的“紅色物業(yè)管家”培養(yǎng)、學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)優(yōu)化提供實(shí)踐依據(jù)。問卷所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究,嚴(yán)格保密個人信息,懇請你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)作答,感謝你的支持與配合!
一、基本信息
1. 你的年級
大一
大二
大三
2. 你的專業(yè)
物業(yè)管理相關(guān)專業(yè)
土建類相關(guān)專業(yè)
其他專業(yè)
3. 你是否了解“紅色物業(yè)”相關(guān)理論(如黨建引領(lǐng)物業(yè)治理、紅色物業(yè)管家、物業(yè)黨建共建等)
非常理解
一般了解
略有耳聞
完全不了解
4. 你是否有參與校園/社區(qū)志愿服務(wù)、物業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動的經(jīng)歷
多次參與
參與過1~2次
有意愿但未參與
無意愿參與
二、專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)認(rèn)知調(diào)研
5. 你選擇當(dāng)前專業(yè)的原因是
專業(yè)就業(yè)前景好
個人興趣愛好
家人/老師推薦
升學(xué)相關(guān)
其他
6. 你認(rèn)為物業(yè)管理專業(yè)學(xué)習(xí)中,最重要提升的內(nèi)容是
專業(yè)實(shí)操技能(如物業(yè)巡檢、設(shè)備維護(hù))
職業(yè)證書考證輔導(dǎo)
社區(qū)溝通協(xié)調(diào)技能
智慧物業(yè)相關(guān)知識(BIM、智能安防)
紅色物業(yè)與社區(qū)治理相關(guān)內(nèi)容
其他
7. 你是否了解物業(yè)管理相關(guān)職業(yè)證書(如物業(yè)項目經(jīng)理證等)
非常了解,有明確考證計劃
一般了解,暫無考證計劃
略有耳聞
完全不了解
8. 你未來是否考慮從事物業(yè)管理相關(guān)工作
非常愿意
愿意
不確定
不愿意,原因
9. 若從事物業(yè)相關(guān)工作,你最傾向的崗位方向是
物業(yè)項目經(jīng)理
客服運(yùn)營
工程維修
智慧物業(yè)運(yùn)營
社區(qū)服務(wù)與治理
紅色物業(yè)專員
其他
三、“學(xué)歷+培訓(xùn)+社區(qū)”一體化育人模式認(rèn)知與需求
10. 你對物業(yè)管理專業(yè)“2年在校學(xué)習(xí)+1年社區(qū)實(shí)踐”的“2+1”培養(yǎng)模式的看法是
非常認(rèn)可,能提升實(shí)踐能力
認(rèn)可,有助于職業(yè)規(guī)劃
一般,擔(dān)心影響學(xué)業(yè)
不認(rèn)可,原因
11. 如果院校為你提供物業(yè)師、項目經(jīng)理等職業(yè)證書免費(fèi)/優(yōu)惠培訓(xùn),你是否愿意參加
非常愿意
愿意
可考慮
不愿意,原因
12. 若以企業(yè)真實(shí)物業(yè)項目作為培訓(xùn)考核案例,你認(rèn)為是否能提升培訓(xùn)效果
能,貼合行業(yè)實(shí)際
一般,效果有限
不能,難度過高
不清楚
13. 你是否愿意參與校園“一站式”社區(qū)的“微物業(yè)”管理服務(wù)(如校園社區(qū)巡檢、便民服務(wù)、紅色物業(yè)宣傳等)
非常愿意
愿意
可考慮,需明確服務(wù)內(nèi)容
不愿意,原因
14. 參與“微物業(yè)”服務(wù)時,你希望獲得哪些指導(dǎo)與保障
企業(yè)資深員工現(xiàn)場指導(dǎo)
校院專業(yè)教師教學(xué)指導(dǎo)
關(guān)公委老黨員/退休專家思政與實(shí)踐督導(dǎo)
實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定
實(shí)踐補(bǔ)貼/榮譽(yù)證書
實(shí)習(xí)就業(yè)推薦機(jī)會
其他
15. 你認(rèn)為“紅色物業(yè)管家”人才培養(yǎng),應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容
黨建理論與紅色物業(yè)理論
社區(qū)黨建共建工作方法
物業(yè)糾紛調(diào)解技巧
社區(qū)公益服務(wù)組織能力
紅色物業(yè)品牌打造
其他
16. 如果院校組織“紅色物業(yè)管家”學(xué)生團(tuán)隊,你是否愿意加入?
非常愿意
愿意
可考慮,需了解團(tuán)隊職責(zé)
不愿意,原因
四、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)需求調(diào)研
17. 你對學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的期待是
完善的實(shí)踐場地與設(shè)備
專業(yè)的實(shí)踐指導(dǎo)師資
豐富的物業(yè)實(shí)踐活動
黨建文化展示與紅色教育功能
學(xué)習(xí)與進(jìn)行融合的空間
其他
18. 你希望在“一站式”社區(qū)中參與哪些物業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動
校園物業(yè)日常巡檢
社區(qū)業(yè)主溝通模擬實(shí)訓(xùn)
智慧物業(yè)設(shè)施操作演練
紅色物業(yè)主題宣傳活動
物業(yè)糾紛調(diào)解模擬
老舊小區(qū)物業(yè)幫扶實(shí)踐
其他
19. 你認(rèn)為“一站式”學(xué)生社區(qū)應(yīng)如何融合黨建與物業(yè)實(shí)踐
建設(shè)黨建文化墻/紅色物業(yè)展廳
開展紅色物業(yè)主題黨日活動
邀請老黨員/退休物業(yè)專家開展講座
組建紅色物業(yè)實(shí)踐志愿隊
其他
五、校企社三方合作育人需求調(diào)研
20. 你希望校企合作提供哪些資源與機(jī)會
企業(yè)實(shí)習(xí)崗位推薦
企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園授課
校企共建實(shí)訓(xùn)基地
物業(yè)項目實(shí)地參觀學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)就業(yè)一體化對接
其他
21. 你是否愿意參與院校、企業(yè)、社區(qū)三方共建的紅色物業(yè)實(shí)踐項目
非常愿意
愿意
可考慮
不愿意,原因
22. 你認(rèn)為關(guān)工委“五老”、退休物業(yè)專家在人才培養(yǎng)中,能為你提供哪些幫助
思政教育與紅色基因傳承
職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)
物業(yè)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享
實(shí)踐操作督導(dǎo)
就業(yè)資源對接
其他
23. 你對黨建引領(lǐng)高職院校物業(yè)管理“學(xué)歷+培訓(xùn)+社區(qū)”一體化育人模式,還有哪些建議
本次問卷調(diào)研至此結(jié)束,再次感謝您的寶貴時間與真誠建議!
調(diào)研單位:天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院
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