竹料一中調(diào)研教師問卷

各位教師，您好！為了進(jìn)一步總結(jié)提煉我區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思想，教學(xué)、教改經(jīng)驗(yàn)，了解課堂教學(xué)改革中的困難，尋找推進(jìn)課堂教學(xué)改革的路徑和方法，以便推動我區(qū)教育向著更健康的方向發(fā)展，我們擬進(jìn)行如下問卷調(diào)查，感謝您的積極配合。

您對貴校的辦學(xué)思想和管理理念的看法是？

辦學(xué)思想正確，管理理念科學(xué)，得到了普遍認(rèn)同辦學(xué)思想符合學(xué)校實(shí)際，管理理念基本能得到認(rèn)同辦學(xué)思想和管理理念都還存在一定不足，但影響不是很大辦學(xué)思想存在較嚴(yán)重問題，管理不科學(xué)，師生意見很大

您在課堂教學(xué)上面臨的最大問題和挑戰(zhàn)是？

難以激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性教學(xué)任務(wù)過重，無法有足夠的時間備課不知如何將新課改的理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為基本不存在什么問題，滿意目前的課堂教學(xué)效果

您覺得貴校目前的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況如何？

很好，令人非常滿意雖然算不上很好，但總體上還可以不太理想，需要改善校風(fēng)、學(xué)風(fēng)太差，嚴(yán)重影響了學(xué)校的發(fā)展

4. 您本人對開展課堂教學(xué)改革的基本認(rèn)識是？

開展課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)效能的必要舉措開展課堂教學(xué)改革是上級的要求，所以不能不搞改革也好，不改革也好，只要能把教學(xué)成績搞上去就可以改革純粹是瞎折騰，按照傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)把教學(xué)搞好才是正確的選擇

5. 您認(rèn)為，貴校教師課堂教學(xué)改革的情況屬于？

積極貫徹新課程改革的要求，并取得了比較明顯的成效正在嘗試新課程改革實(shí)驗(yàn)的要求，仍在摸索實(shí)驗(yàn)階段新課程改革以來，教師課堂教學(xué)的方法、模式等沒有什么變化有開展過，但現(xiàn)在又恢復(fù)以前做法，沒什么成效

6. 學(xué)校在課程開設(shè)方面的情況是？

能開足、開齊國家課程，但沒有開發(fā)和實(shí)施校本特色課程能正常開設(shè)國家課程，而且在課程設(shè)置方面形成了本校的特色部分學(xué)科特別是音體美或綜合實(shí)踐活動課程等有時不能正常開設(shè)除中考科目外，其他學(xué)科基本不開設(shè)，或只在課表上排課，實(shí)際不開設(shè)

7. 您認(rèn)為一堂優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)是？

課堂氣氛活躍、教學(xué)形式多樣，每個學(xué)生都能學(xué)有所獲老師講解生動、精彩，學(xué)生聽課認(rèn)真，課堂紀(jì)律好老師對相關(guān)知識理解透徹，講解清楚，學(xué)生能回答出老師提的問題沒具體標(biāo)準(zhǔn)，自己感覺好就是好課

8. 您對影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本認(rèn)識是？

關(guān)鍵還是學(xué)校的辦學(xué)思想和教師的教學(xué)觀念在起決定作用教學(xué)質(zhì)量的好壞是取決于教師的教學(xué)技巧和學(xué)生的刻苦用功在生源差不多的情況下，教學(xué)質(zhì)量是取決于老師的責(zé)任心影響教學(xué)質(zhì)量的因素太多，不是人為所能控制的，所以只能順其自然

9. 貴校開展校本教研活動的情況如何？

學(xué)校非常重視校本教研，有具體要求，各學(xué)科教研氣氛濃，效果良好學(xué)校能組織校本教研活動，有具體要求，但落實(shí)不到位，效果不夠理想雖然組織了一些校本教研活動，但基本是走過場，幾乎沒有什么實(shí)效性學(xué)校根本不重視教研，沒有校本教研，只靠老師自覺參加一些外面的活動

10. 貴校貫徹落實(shí)教育教學(xué)“六個一”領(lǐng)航行動情況如何?（“六個一”指的是學(xué)校行政一周研究 1 次學(xué)情、一周座談1 個備課組、一周談心1-3 名學(xué)生、一周交流 2-3 名教師、一周推門聽課 1-5 節(jié)、一周聯(lián)系 1-2 位家長）

完全沒有開展過有落實(shí)，但不能做到每周都有有落實(shí)，但只落實(shí)其中的項(xiàng)目，沒有全部都落實(shí)按要求每周落實(shí)“六個一”

11. 貴校對教學(xué)常規(guī)的檢查督導(dǎo)情況如何？

教學(xué)常規(guī)檢查制度化，且與教師年度考核掛鉤定期進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)，且有跟進(jìn)措施不定期進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，流于形式且沒有跟進(jìn)措施教學(xué)常規(guī)檢查隨意性強(qiáng)，目的不明確，檢查不規(guī)范，結(jié)果不透明

12. 您對貴校開展課程教學(xué)改革深化行動情況評價如何?（六大行動包括課程方案落地行動、育人方式變革行動、關(guān)鍵素養(yǎng)提質(zhì)行動、評價改革深化行動、教研支撐強(qiáng)化行動、教師素養(yǎng)提升行動。)

學(xué)校圍繞六大行動中一個方面的重點(diǎn)任務(wù)，制定了行動方案，明確了任務(wù)分工、實(shí)施步驟與內(nèi)容，能形成案例，可以申報其中重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)?；蚴痉缎?。學(xué)校開展過課程教學(xué)改革深化行動文件解讀，并確定了學(xué)校實(shí)施重點(diǎn)任務(wù)，但沒有具體的舉措。學(xué)校之前就其中重點(diǎn)任務(wù)也有進(jìn)行過研討，但教師不清楚這是否屬于課程教學(xué)改革深化行動內(nèi)容。完全沒聽過，學(xué)校也沒有對其中重點(diǎn)任務(wù)有新的舉措。

13. 您對貴校落實(shí)新課標(biāo)、新教材開展的指導(dǎo)研討評價如何？

非常滿意，學(xué)校科組在落實(shí)新課標(biāo)和新教材方面做得非常出色，提供了豐富的培訓(xùn)或研討會，幫助教師深入理解新課標(biāo)和新教材的內(nèi)容和理念，教師能有效地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。滿意，學(xué)?？平M經(jīng)常組織關(guān)于新課標(biāo)和新教材方面的培訓(xùn)或研討，雖然可能還有一些需要改進(jìn)的地方，但整體上教師們能夠較好地理解和應(yīng)用新課標(biāo)和新教材。一般，學(xué)校科組組織過有一些培訓(xùn)和研討會，但效果可能不太明顯，教師們對新課標(biāo)和新教材的理解和應(yīng)用還需要進(jìn)一步提高。不滿意，學(xué)?？平M在落實(shí)新課標(biāo)和新教材方面做得不夠好，缺乏有效的培訓(xùn)或研討會，教師們對新課標(biāo)和新教材的理解和應(yīng)用存在困難，需要得到進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和研討。

14. 您對貴校開展實(shí)施”三大工程“（健康工程、閱讀工程、數(shù)學(xué)工程）情況評價如何?

非常好，全面覆蓋與深入開展，取得一定成果與積極影響。較好，雖沒能全面深入開展，但部分亮點(diǎn)突出，積極推進(jìn)。一般，制定計劃，落實(shí)課程安排，但實(shí)際執(zhí)行過程效果不明顯。較差，基本未開展，沒有組織相應(yīng)活動，沒有資源投入或者人員組織。

15. 您目前的工作狀態(tài)或身心狀態(tài)如何?

積極投入，身心健康身心疲倦，力不從心按部就班，動力不足隨遇而安，心態(tài)平穩(wěn)

16. 您覺得您的工作負(fù)擔(dān)如何?你每天花在工作上的時間大概有多長?

負(fù)擔(dān)很重，壓力很大，每天工作時間超過了12個小時負(fù)擔(dān)重，壓力大，每天工作時間都超過10個小時還可以，覺得比較合適，每天工作能在8小時內(nèi)完成沒覺得有什么負(fù)擔(dān)和壓力，可以用6小時就完成工作

17. 您對貴校新教師培養(yǎng)制度與力度落實(shí)情況評價如何?

學(xué)校對新教師的培養(yǎng)制度非常全面?，培養(yǎng)力度非常大，培養(yǎng)效果非常顯著學(xué)校對新教師的培養(yǎng)制度比較全面?，培養(yǎng)力度比較大，培養(yǎng)效果比較顯著學(xué)校建立了對新教師的培養(yǎng)制度，但培養(yǎng)力度和效果一般學(xué)校沒有對新教師的培養(yǎng)制度

18.

您的任教學(xué)科是什么?您對本學(xué)科落實(shí)新課標(biāo)新教材方面有什么困難與建議?

19.

在新的教育教學(xué)形勢下，您覺得最需要得到的幫助是什么?

20.

您對進(jìn)一步提升貴校的辦學(xué)質(zhì)量有哪些建議或意見?

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