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在授課過程中，講師是否能熟練講解課程內(nèi)容
講師在授課過程中是否會(huì)準(zhǔn)備好相關(guān)授課視頻、案例等配套教學(xué)資源
講師是否準(zhǔn)時(shí)上下課，課堂時(shí)間是否利用充分
講師課程內(nèi)容安排邏輯清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講解透徹
講師的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待學(xué)生耐心、負(fù)責(zé)
理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置是否合理
講師課堂互動(dòng)是否充分，是否鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂
講師管理課堂秩序良好，能有效管理學(xué)生行為
是否有安排恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)
課程的考核方式（作業(yè)、測(cè)試、考試、項(xiàng)目等）能否有效檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果