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人工智能賦能中學(xué)數(shù)學(xué)個性化學(xué)習(xí)的教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！為了解人工智能賦能中學(xué)數(shù)學(xué)個性化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，并幫助學(xué)生更好的進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，問卷分為兩部分，共計14個選擇題，答案無對錯之分，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，并將嚴格保密你的個人信息，請您根據(jù)實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的性別：

男女

2. 您的教齡：

5年以下5-10年10-20年20年以上

3. 您所在學(xué)校的類型：

重點中學(xué)普通中學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)

4. 您所教的年級：

初中年級高中年級

5. 您的職稱：

初級職稱中級職稱高級職稱未定級

二、人工智能教學(xué)工具了解與使用情況

6. 您對人工智能輔助教學(xué)工具的了解程度如何？

比較了解，掌握基本操作一般，聽說過但不太會用不太了解，很少接觸完全不了解

7. 您如何看待"人機協(xié)同"教學(xué)模式下教師的角色轉(zhuǎn)變？

非常適應(yīng)，我認為自己能夠借助人工智能完成教學(xué)基本適應(yīng)，但有時感到角色定位模糊不太適應(yīng)，仍習(xí)慣傳統(tǒng)講授模式說不清楚

8. 您使用過人工智能輔助數(shù)學(xué)教學(xué)嗎？

頻繁使用（每天1次及以上）經(jīng)常使用（每周1-2次）偶爾使用（每月1-2次）從未使用過

9. 您在數(shù)學(xué)教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)使用人工智能教學(xué)工具？（可多選）

課前備課及學(xué)情分析課堂引入與新知探究課堂練習(xí)與互動課后作業(yè)布置與批改學(xué)生個性化輔導(dǎo)與答疑教學(xué)反思與評價

10. 您在實行人工智能賦能數(shù)學(xué)教學(xué)時，遇到的主要挑戰(zhàn)是？（可多選）

自身信息技術(shù)能力不足，操作不熟練學(xué)生不愿進行獨立思考，過度依賴人工智能難以平衡技術(shù)應(yīng)用與知識講授的時間學(xué)校硬件設(shè)施不足，技術(shù)支持不到位學(xué)生課堂注意力被技術(shù)分散其他

11. 您認為人工智能在數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的價值是什么？（可多選）

提供精準的數(shù)據(jù)，幫助把握學(xué)生學(xué)情將抽象的概念具體化、生動化，幫助學(xué)生理解滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)個性化教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度拓展教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容其他

12. 您認為人工智能對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最大風(fēng)險是？（可多選）

產(chǎn)生依賴，不愿獨立思考只重答案，忽視思維過程注意力被分散，學(xué)習(xí)效率下降網(wǎng)絡(luò)信息繁雜，接觸不良內(nèi)容視力下降等健康問題其他

13. 您認為目前人工智能教學(xué)工具與數(shù)學(xué)學(xué)科的適配性如何？

非常好，能完美融入各個教學(xué)環(huán)節(jié)較好，大部分內(nèi)容能找到合適的人工智能支持方式一般，有些內(nèi)容適合，有些內(nèi)容不適合較差，覺得人工智能教學(xué)工具與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融合不夠緊密很差，很難找到真正適配的人工智能教學(xué)工具

14. 您認為學(xué)校在人工智能賦能數(shù)學(xué)教學(xué)方面最需要做什么？（可多選）

提升人工智能教學(xué)工具與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的匹配度開展人工智能賦能數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的教研活動建立人工智能輔助教學(xué)的評價與激勵機制加強對學(xué)生的人工智能的素養(yǎng)教育關(guān)注學(xué)生數(shù)據(jù)隱私與安全保護其他

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