微觀經(jīng)濟學(xué)（雙語）初始學(xué)情調(diào)查

同學(xué)們好！歡迎來到《微觀經(jīng)濟學(xué)》課堂。本問卷旨在了解大家的初始知識儲備、學(xué)習(xí)習(xí)慣與期待，以便老師更好地調(diào)整后續(xù)的教學(xué)設(shè)計。

隱私承諾：本問卷系統(tǒng)已設(shè)置“時間隔離”，在期末成績正式錄入教務(wù)系統(tǒng)并鎖定之前，授課教師無法查看任何原始數(shù)據(jù)。您的真實作答絕不會影響您的期末成績，請放心填寫。

1. 您的學(xué)號：__________ （僅用于期末與成績進行雙盲匹配脫敏，請務(wù)必準確填寫）
2. 您所在的教學(xué)班級是：
3. 您的性別：
4. 您大一上學(xué)期的綜合GPA大約處于年級的哪個水平？
請選擇
5. 在大學(xué)之前，您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)課程？
6. 您的高考英語分數(shù)為____
7. 2025年您在哪個省份參加了高考？
8. 相比于單純聽老師講授理論，我更喜歡通過分析真實的商業(yè)案例來學(xué)習(xí)。
9. 在課堂上，我通常很樂意主動表達自己的觀點
10. 在課堂上，我通常很樂意主動參與小組討論。
11. 我愿意在課外花費較多時間查閱資料，以解決課堂上提出的復(fù)雜現(xiàn)實問題。
12. 我經(jīng)常嘗試將課堂上學(xué)到的理論與我在新聞或日常生活中觀察到的現(xiàn)象聯(lián)系起來。
13. 在閱讀專業(yè)材料時，我不僅關(guān)注字面意思，還會思考作者的潛在邏輯和假設(shè)。
14.

為了應(yīng)付考試，我傾向于記住教材上的標準答案。

15. 在做日常決策（如是否要多熬夜一小時復(fù)習(xí)）時，我會有意識地比較“額外增加的收益”和“額外增加的成本”。
16. 在評估一項計劃或選擇時，我總是會習(xí)慣性地思考“為了實現(xiàn)這個目標，我放棄了什么”。
17. 我能夠清楚地識別出生活中“因為已經(jīng)投入了時間和金錢，所以不得不繼續(xù)”的不理性決策，并努力避免它。
18. 目前，當我在新聞中看到“政府補貼”、“征收消費稅”等政策時，我能自信地分析出它對買賣雙方的實際經(jīng)濟影響。
19.

含糖飲料的高糖含量被認為是導(dǎo)致肥胖的重要因素。假設(shè)美國某州政府決定對每瓶含糖飲料征收 1 美元的消費稅。如果市場調(diào)研顯示，該州消費者對奶茶等含糖飲料的價格變化非常敏感（即只要漲價，買的人就會大幅減少），那么關(guān)于這 1 美元稅款的實際承擔(dān)者，你認為以下哪種情況最有可能發(fā)生？（單選）

20. 假設(shè)你每個月有固定的生活費，主要用于購買“現(xiàn)磨咖啡”和“其他日常開銷（如吃飯、買衣服等）”。你是一個重度咖啡愛好者，每天都要喝一杯。最近，你常喝的那家咖啡店搞長期大促，咖啡價格直接腰斬（例如從 10 元/杯降到了 5 元/杯）。一個月后你復(fù)盤賬單，發(fā)現(xiàn)自己不僅多喝了幾次咖啡，而且在“其他日常開銷”上的花費也增加了（比如多買了一件平時舍不得買的衣服）。關(guān)于你“多買了一件衣服”這一行為，以下哪種解釋最符合經(jīng)濟學(xué)邏輯？（單選）
21. 目前，我能夠較為順暢地閱讀并理解英文版的商業(yè)新聞或基礎(chǔ)經(jīng)濟學(xué)資料。
22. 僅就中文語境而言，理解經(jīng)濟學(xué)本身的數(shù)學(xué)模型和邏輯推導(dǎo)，也會讓我感到有些吃力。
23.

全英文的專業(yè)詞匯和案例閱讀，極大地增加了我學(xué)習(xí)專業(yè)知識的困難。

24. 在課堂上用英語進行專業(yè)表達或討論時，我會感到明顯的焦慮和畏懼。
25. 對于這門《微觀經(jīng)濟學(xué)》課程，你最大的期待是什么？或者你最希望在這門課中提升哪方面的能力？
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