民辦高校大學(xué)生英語課堂參與方式調(diào)查研究
1. 1.?您的年級(jí):
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2. 2.?您的專業(yè)類別:
A. 文科類(如漢語言文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等)
B. 理工科類(如計(jì)算機(jī)、機(jī)械、土木等)
C. 藝術(shù)類(如視覺傳達(dá)、音樂表演等)
D. 其他
3. 3.?您的英語基礎(chǔ)(CET等級(jí)):
A. 未參加CET考試
B. CET-4 未通過/通過
C. CET-6 未通過/通過
D. 其他英語水平考試(如雅思、托福等)
4. 4.?您在英語課堂上的出勤情況:
A. 幾乎全勤,無遲到早退
B. 偶爾遲到/早退,缺勤少
C. 經(jīng)常遲到/早退,缺勤較多
D. 頻繁缺勤
5. 5.?您主動(dòng)舉手發(fā)言、回答問題的頻率:
A. 幾乎每節(jié)課都參與
B. 每周參與2-3次
C. 每月參與1-2次
D. 幾乎從不參與
6. 6.?您參與小組討論、合作任務(wù)的頻率:
A. 每次都積極主導(dǎo)
B. 主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn),配合完成
C. 被動(dòng)跟隨,較少發(fā)言
D. 基本不參與
7. 7.?您進(jìn)行課堂展示(PPT匯報(bào)、角色扮演等)的頻率:
A. 主動(dòng)報(bào)名,多次參與
B. 被安排時(shí)會(huì)認(rèn)真完成
C. 偶爾參與,準(zhǔn)備倉(cāng)促
D. 從未參與
8. 8.?您課前預(yù)習(xí)英語課堂內(nèi)容的頻率:
A. 每次都預(yù)習(xí),梳理重點(diǎn)
B. 經(jīng)常預(yù)習(xí),標(biāo)記疑問
C. 偶爾預(yù)習(xí),無系統(tǒng)梳理
D. 從不預(yù)習(xí)
9. 9.?您課堂上主動(dòng)思考老師問題的頻率:
A. 全程跟隨思路,積極思考
B. 多數(shù)時(shí)候會(huì)思考
C. 遇到感興趣的問題才思考
D. 很少主動(dòng)思考
10. 10.?您課后歸納總結(jié)課堂知識(shí)點(diǎn)的頻率:
A. 每次課后都整理筆記
B. 經(jīng)常整理重點(diǎn)
C. 考試前才整理
D. 從不整理
11. 11.?您主動(dòng)查閱資料解決課堂疑問的頻率:
A. 遇到問題立刻查閱
B. 經(jīng)常會(huì)查閱
C. 偶爾查閱
D. 從不查閱
12. 12.?您對(duì)英語課堂內(nèi)容的興趣程度:
A. 非常感興趣,主動(dòng)拓展
B. 比較感興趣,愿意投入
C. 一般,完成任務(wù)即可
D. 毫無興趣
13. 13.?您在英語課堂上的情緒狀態(tài):
A. 愉悅專注,積極互動(dòng)
B. 平靜認(rèn)真,跟隨節(jié)奏
C. 偶爾走神,容易疲憊
D. 煩躁抗拒,難以集中
14. 14.?您愿意與老師、同學(xué)互動(dòng)交流的程度:
A. 非常愿意,主動(dòng)交流
B. 比較愿意,被提問時(shí)會(huì)回應(yīng)
C. 不太愿意,盡量避免
D. 完全不愿意
15. 15.?您認(rèn)為課堂參與對(duì)英語學(xué)習(xí)的幫助程度:
A. 幫助極大,提升明顯
B. 幫助較大,有明顯收獲
C. 幫助一般,略有收獲
D. 幾乎無幫助
16. 16.?您在英語課堂上會(huì)采用以下哪些顯性參與方式?(可多選)
A. 課堂發(fā)言(主動(dòng)回答問題、向老師提問)
B. 小組討論(與組員交流觀點(diǎn)、分工完成學(xué)習(xí)任務(wù))
C. 課堂展示(進(jìn)行PPT匯報(bào)、演講、角色扮演等)
D. 課堂練習(xí)(參與搶答、小組PK、隨堂測(cè)驗(yàn)等)
E. 其他
17. 17.?您在英語課堂上會(huì)采用以下哪些隱性參與方式?(可多選)
A. 專注傾聽(認(rèn)真聽講、跟隨老師授課思路)
B. 筆記記錄(手寫/電子筆記、標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn))
C. 深度思考(獨(dú)立分析問題、聯(lián)想拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容)
D. 默默跟讀/默讀(跟讀單詞、默讀課文、跟讀對(duì)話)
E. 其他
18. 18.?英語基礎(chǔ)水平對(duì)您課堂參與積極性的影響:
A. 影響極大,基礎(chǔ)好才敢參與
B. 影響較大,基礎(chǔ)一般會(huì)猶豫
C. 影響一般,基礎(chǔ)不影響參與意愿
D. 幾乎無影響
19. 19.?英語學(xué)習(xí)興趣對(duì)您選擇參與方式的影響:
A. 影響極大,興趣主導(dǎo)參與選擇
B. 影響較大,興趣高會(huì)更主動(dòng)
C. 影響一般,興趣不影響選擇
D. 幾乎無影響
20. 20.?性格(內(nèi)向/外向)對(duì)您課堂參與表現(xiàn)的影響:
A. 影響極大,性格決定參與程度
B. 影響較大,內(nèi)向會(huì)克制表達(dá)
C. 影響一般,可克服性格限制
D. 幾乎無影響
21. 21.?對(duì)課堂參與重要性的認(rèn)知對(duì)您參與行為的影響:
A. 影響極大,認(rèn)知清晰就會(huì)主動(dòng)
B. 影響較大,認(rèn)知到位會(huì)參與
C. 影響一般,認(rèn)知和行為脫節(jié)
D. 幾乎無影響
22. 22.?老師的課堂提問方式對(duì)您發(fā)言意愿的影響:
A. 影響極大,提問方式友好就敢說
B. 影響較大,開放式問題更愿意回應(yīng)
C. 影響一般,提問方式不影響發(fā)言
D. 幾乎無影響
23. 23.?老師對(duì)小組討論的組織引導(dǎo)對(duì)您參與度的影響:
A. 影響極大,組織有序就積極參與
B. 影響較大,引導(dǎo)清晰會(huì)配合
C. 影響一般,組織混亂也會(huì)參與
D. 幾乎無影響
24. 24.?老師的課堂評(píng)價(jià)與反饋對(duì)您參與積極性的影響:
A. 影響極大,正向反饋會(huì)更主動(dòng)
B. 影響較大,有反饋就愿意參與
C. 影響一般,反饋不影響積極性
D. 幾乎無影響
25. 25.?老師的教學(xué)風(fēng)格對(duì)您課堂狀態(tài)的影響:
A. 影響極大,活潑風(fēng)格更易專注
B. 影響較大,風(fēng)格適配會(huì)更投入
C. 影響一般,風(fēng)格不影響狀態(tài)
D. 幾乎無影響
26. 26.?班級(jí)課堂氛圍對(duì)您參與行為的影響:
A. 影響極大,氛圍活躍就敢表達(dá)
B. 影響較大,同學(xué)積極會(huì)帶動(dòng)我
C. 影響一般,氛圍不影響我參與
D. 幾乎無影響
27. 27.?課堂座位安排對(duì)您參與方式的影響:
A. 影響極大,小組圍坐更愿意互動(dòng)
B. 影響較大,座位靠前會(huì)更主動(dòng)
C. 影響一般,座位不影響參與方式
D. 幾乎無影響
28. 28.?學(xué)校對(duì)課堂互動(dòng)的重視程度對(duì)老師教學(xué)設(shè)計(jì)的影響:
A. 影響極大,重視互動(dòng)就會(huì)多設(shè)計(jì)
B. 影響較大,重視會(huì)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)
C. 影響一般,重視與否不影響設(shè)計(jì)
D. 幾乎無影響
29. 29.?英語課程考核方式對(duì)您參與積極性的影響:
A. 影響極大,平時(shí)成績(jī)占比高就積極
B. 影響較大,參與計(jì)入成績(jī)會(huì)更主動(dòng)
C. 影響一般,考核不影響參與意愿
D. 幾乎無影響
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